刘晓鸥
- 作品数：3 被引量：2H指数：1
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- 北京市第十八中学与“聚·宽教育”②
- 2017年
- 在“聚·宽教育”理念引领下，北京市第十八中学以培养拥有“健康的体、温暖的心、智慧的脑、勇敢的行”的青少年为目标，依托方庄教育集群和北京市第十八中学教育集团，将国家课程、地方课程和校本课程全面整合，形成了集基础性、多样性、层次性、综合性于一体的十二年—贯制的“聚·宽教育”课程体系，将社会责任、国家认同、科学精神、审美情趣、实践创新等核心素养融入课程的目标、内容、实施和评价之中，推动学生基础性学力、发展性学力、创造性学力的发展，最大程度地满足学生全面而有个性的发展需求。
- 刘晓鸥郭秀平
- 关键词：课程体系发展性学力学问创造性学力
- 开展语文自主性阅读的实践与思考
- 与学生(三位学生)的"对话"开始于一次课间闲聊。"哈利·波特四要上映了,你们去看吗?""当然,我盼望已久了,《哈利·波特》的每一本我都有。"一个学生很兴奋地说。"我不爱看,我爱看《当代歌坛》……""我爱看《读者》、《青年...
- 刘晓鸥
- 文献传递
- “翻转式研修”:教育集团校本研修新路径被引量：2
- 2016年
- 北京市第十八中学教育集团以"教师专业自发性发展"为指导,在实践中探索"翻转式研修"模式,对传统校本研修的流程、主体、过程等进行"翻转",解决了当前校本研修中普遍存在的"高耗低效"问题。主要包括重构研修流程,突出教师主体地位,引发教师的自发性专业发展;重组研修主体,打通学科、学段界限,让教师在合作探究中拓宽视野、启迪智慧;重塑研修过程,重视输出端建设,达成研修过程输出与输入的平衡。
- 管杰郭秀平刘晓鸥王志清
- 关键词：校本研修
