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唐艺

作品数:3 被引量:4H指数:1
供职机构:遵义航天高级中学更多>>
相关领域:文化科学生物学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇生物学

主题

  • 3篇教学
  • 3篇高中生
  • 3篇高中生物
  • 1篇学法
  • 1篇预防教育
  • 1篇生物教学
  • 1篇启发式教学
  • 1篇启发式教学法
  • 1篇教学现状
  • 1篇教育
  • 1篇课程
  • 1篇课程渗透
  • 1篇疾病
  • 1篇教学策略
  • 1篇教学法
  • 1篇高中生物教学
  • 1篇层次化教学

机构

  • 3篇遵义航天高级...

作者

  • 3篇唐艺

传媒

  • 1篇教育界(综合...
  • 1篇华夏教师
  • 1篇世纪之星—高...

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 1篇2016
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
浅谈如何在高中生物教学中的运用启发式教学法被引量:4
2016年
在教育教学中合理地运用启发式教学,可以有效地培养学生的综合素质.本文主要探讨了高中生物教学中合理运用启发式教学方法的方法与策略,希望可以有效提高高中生物教学效率与教学质量,从而为社会培养出更多的优秀人才.
唐艺
关键词:高中生物教学启发式教学法
高中生物课程渗透疾病预防教育的策略探析
2023年
新时代背景下,健康教育的内涵在不断更新,健康素养的培养也作为人才培养的重要方式受到了更多的重视。基于此,本文全面分析了高中生物课程在当前教育体系中的定位,着重讨论了课程内容与教学方法的不足,如教学内容与科学发展脱节、应试教育的影响及忽视生物伦理和社会责任等问题。针对这些问题,提出了将疾病预防教育融入高中生物课程的策略,包括融合式课程设计、互动式教学方法等,强调这些策略的实施对提升学生的健康意识、社会责任感以及科学探究能力具有重要意义,旨在推动高中生物教育的深度改革,以适应新时代教育的要求。
唐艺
关键词:高中生物课程渗透教学策略
高中生物层次化教学的落实路径
2022年
以全面提升高中生物教学质量为目的,坚持以生物学科核心素养培育作为主要目标,本文综合高中生物教学中的层次化教学体系展开分析,总结高中生物教学过程中课堂多样性不足、学生主观能动性较弱、教学资源不够丰富等相关问题,提出层次化的生物教学体系,结合学生实际情况,合理选择教学方法,坚持因人而异,打造个性化的教学体系,以生活化要素为基础进行情境创设,不仅可以丰富教学资源,更可以迎合学生的个性化需求,全面提升教学质量。
唐艺
关键词:高中生物层次化教学教学现状
共1页<1>
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