邹娟
- 作品数：12 被引量：32H指数：4
- 供职机构：重庆第二师范学院更多>>
- 发文基金：重庆市高等教育教学改革研究项目全国基础教育外语教学研究资助金项目重庆市教育委员会人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 小学英语发展性评价实效探讨被引量：1
- 2011年
- 科学有效的评价是激发初学英语学生的学习兴趣,提高学生运用语言的能力,培养学生交际习惯的重要途径。评价作为英语教学的重要组成部分,在很大程度上决定英语课程改革的方向与成效。但是,通过对重庆市主城区40名小学英语教师的访谈和问卷调查,
- 邹娟
- 关键词：小学英语英语课程改革运用语言交际习惯问卷调查
- 日记研究在重庆市小学英语教师培训中的应用
- 2008年
- 日记研究在中英合作重庆市小学英语教师培训中的应用:学员随着培训课程的进展,以日记的形式记录、分析和反思培训内容,并结合自身教学实践存在的问题提出解决办法。中英培训的显著成效证明日记研究可以作为培训者和学员之间的重要交流工具,同时也是提高教师培训实用性,促进教师的专业发展,从而提高教学质量的有效途径之一。
- 邹娟
- 关键词：小学英语教师培训
- 关于重庆市农村小学英语教师专业化发展的思考被引量：4
- 2008年
- 本文主要对重庆市25个县,包括秀山、巫山、云阳、丰都、开县等边远地区的农村小学英语教师进行走访和问卷调查,深入了解该市农村小学英语教师专业化发展现状。根据调查结果对目前重庆市农村小学英语教师队伍的专业化发展现状进行分析,探讨存在的问题。在分析调查数据的基础上为促进农村地区小学英语教师专业化发展之培训提出一些积极的建议。
- 邹娟
- 关键词：小学英语教师
- 构建完善的高校英语师范专业实践教学系统被引量：2
- 2016年
- 提升师范生教学实践能力,构建完善的实践教学系统已成为各高校师范专业人才培养改革的重点和焦点。完善有效的师范专业实践教学系统应由目标体系、内容体系、保障体系及评价体系构成。其中,目标体系包括教师教育理念、职业素质、专业技能的培养;内容体系包括"四年一贯制"的实训课程和"三课堂"联动的实践内容;保障体系包括实践教学组织管理与实施保障;评价体系包括学生评价与教师评价。
- 邹娟
- 关键词：实践教学体系
- 高校英语师范专业实践教学改革探索被引量：2
- 2016年
- 实践教学是实现高校师范专业人才培养目标的重要环节。高校英语师范专业在人才培养过程中应重视实践教学,从人才培养方案的修订、实践教学的管理及师资队伍的建设等方面对第一课堂、第二课堂为基地开展的校内实践教学,以及第三课堂实施的校外实践教学积极开展实践教学改革,保证实践教学质量,以提高英语师范专业学生教育教学实践能力,为基础教育培养零适应期英语师资。
- 邹娟
- 关键词：实践教学师资建设
- 关于合理配置与利用小学英语教学资源的思考被引量：4
- 2010年
- 积极开发和合理利用教学资源是实施小学英语课程的重要环节,也是在全国积极推进小学英语就课程急需研究和解决的问题之一。针对这一问题,笔者对重庆市主城区、近郊区县及远郊区县小学英语教育教学资源配置做了较全面的调查,并结合重庆市小学英语教学现状,以及经济条件对小学英语教学水平和教学质量保障的制约,分析合理配置和利用小学英语教学资源的现状和问题,对小学英语教学资源的合理配置和利用提出了一些积极的建议。
- 邹娟
- 关键词：小学英语教学
- 港渝合作田家炳英语骨干教师培训模式实效
- 2011年
- 本文旨在分析2008年至2010年间进行的港渝合作田家炳基金会扶助重庆贫困地区小学英语骨干教师培训模式特点,然后归纳总结出该培训模式在实践中的成效.港渝合作田家炳基金会扶助重庆贫困地区小学英语骨干教师培训模式在重庆的成功开展也进一步证明该模式有可以推广到整个西部地区,乃至全国各地小学英语教师培训项目的有效元素.
- 邹娟
- 关键词：贫困地区小学英语教学
- “三课堂”联动的实践教学一体化系统构建研究——以高校英语师范专业为例被引量：4
- 2016年
- 当前我国高校英语师范专业实践教学一方面存在实践教学体系不完善、内容形式单一、与实践脱节等一系列问题,另一方面2012年《教育部关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》对师范专业的实践教学提出了更高的要求。两者之间存在较大的差距,解决高校英语师范专业实践教学系统构建的问题迫在眉睫。本文探讨了当前高校英语师范专业实践教学体系存在的问题,并提出通过构建"三课堂"联动的实践教学系统对其进行完善和改进。
- 邹娟
- 关键词：实践教学系统
- 中英合作重庆小学英语教师培训模式效果评述被引量：1
- 2007年
- 概述了2001-2005年间中英合作进行的重庆市小学英语教师培训模式,总结了该培训模式在培训实践中所取得的显著成效。指出该模式在重庆市的成功实践经验对西部地区的小学英语教师培训具有重要的借鉴意义。
- 邹娟
- 关键词：中英合作小学英语教师
- 职前职后教育一体化视域下教育戏剧在小学英语教学中的实践探索
- 2023年
- 随着《义务教育英语课程标准(2022版)》的颁布,以发展学生核心素养为核心的新一轮课程改革启动,如何在小学英语教学中培养学生英语学科核心素养已成为小学英语教师和教研人员应思考和探索的问题。基于核心素养的内涵,以重庆市×小学为例,基于该校小学英语教育戏剧教学实践,从语言能力、文化意识、学习能力以及思维品质四个方面分析教育戏剧对发展学生核心素养的意义和作用。
- 邹娟丁敏
- 关键词：教育戏剧小学英语
