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郑海燕
作品数:
2
被引量:11
H指数:2
供职机构:
广东省中医院
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相关领域:
医药卫生
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合作作者
袁秀琴
广东省中医院
夏萍
广东省中医院
陈沛军
广州中医药大学经济与管理学院
卢传坚
广东省中医院
曲燕萍
广州中医药大学信息技术学院
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广东省中医院
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夏萍
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袁秀琴
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郑海燕
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2016
1篇
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基于标准作业程序的卫生事业管理专业本科生实习带教模式的实践与探索
被引量:9
2016年
为提高实习带教质量,医院病人服务中心开展了卫生事业管理专业本科生实习带教模式的教学改革探讨。以培养医院管理实用型人才为带教目标,病人服务中心建立卫生事业管理专业学生实习带教的标准作业程序(Standard Operation Procedure,SOP):岗前培训规范化;合理制定实习带教计划;常规工作规范化,培养学生实践能力;重视出科考核。在实践中,结合学生实习期望,基于SOP的实习带教模式获得一定成效,实现了学生与部门的双方满意。
袁秀琴
夏萍
陈沛军
郑海燕
李慧芊
关键词:
实习带教
SOP
卫生事业管理
带教模式
社会医学精品课程网络建设满意度和认知度的现状分析
被引量:2
2014年
目的了解学生对社会医学精品课程网络建设的满意度和认知度,为探索适宜教学模式提供依据。方法采用立意抽样的方法,对广东省5所高等医学院校修读过《社会医学》课程的本科生646人进行问卷调查。内容包括课程设置、教学情况、学生对精品课程网络建设满意度和认知度。对被调查学生的人口学特征和课程设置情况使用描述性统计分析,对不同学校学生的满意度和认知度比较采用t检验和方差分析,检验水准为α=0.05。结果教学模式以理论教学为主。335名(52.7%)学生认为学习社会医学是必要的,但仅有173名(27.2%)学生对社会医学感兴趣,65名(10.2%)学生能主动阅读有关课外书。社会医学校级精品课程的2所学校学生对精品课程网络资源使用的总体满意度分别为(2.78±0.55)和(3.01±0.30)分,差异有统计学意义(t=3.97,P〈O.01)。5所学校学生对社会医学精品课程网络学习的总体认知度为(3.09±0.66)分,差异有统计学意义(F=3.70,P〈O.01)。结论5所高校对社会医学的教学都较重视,但存在一些共性问题:社会医学的教学模式重理论,轻实践;社会医学的学生学习重学分,轻实效;社会医学的网络资源重建设,轻利用。
夏萍
卢传坚
庞震苗
许星莹
龙珩
袁秀琴
郑海燕
曲燕萍
关键词:
社会医学
精品课程
网络课程
满意度
认知度
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