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李洋

作品数：3 被引量：7H指数：2
供职机构：南京师范大学教育科学学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇学理
  • 1篇育人
  • 1篇人性
  • 1篇人学
  • 1篇生命
  • 1篇中小学校长
  • 1篇小学校长
  • 1篇校长
  • 1篇教育
  • 1篇教育功利
  • 1篇教育功利化
  • 1篇教育人
  • 1篇教育人学
  • 1篇类生命
  • 1篇回归人性
  • 1篇工具化
  • 1篇功利
  • 1篇功利化
  • 1篇归人
  • 1篇办学

机构

  • 2篇南京师范大学
  • 1篇中国教育科学...

作者

  • 2篇李洋
  • 1篇张东亚
  • 1篇胡志强
  • 1篇徐金海

传媒

  • 1篇教育导刊（上...
  • 1篇教育科学研究

年份

  • 2篇2016
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
校长需加强对办学理念的理解与实施——基于对中小学校长办学理念的现状调查被引量：5
2016年
办学理念作为学校的教育哲学,是引领学校发展的灵魂。办学理念是解决"学校是什么"、"办什么样的学校"及"怎样办好学校"等问题的,其中渗透着学生观、教育观及学校观等价值内涵。调查表明,校长对办学理念在本质、内容及特色理解上都存在着一定的问题,校长需加强对办学理念的理解与实施,应充分理解办学理念内涵的科学性、关注办学理念塑形的理论性、注重办学理念语言表述的可读性及重视办学理念实践的整体性。
徐金海李洋
关键词：中小学校长办学理念
教育人学内涵解析被引量：2
2016年
教育人学就是以人学的视野看待教育问题,它直接源于对教育实践中"无人教育"的批判。教育人学假定"人"是自由自觉的"类生命",呼吁教育回归人性。教育人学鲜明地反对教育活动中教育的"功利化"取向和"工具化"趋势,提倡教育应该发扬人区别于生物本能的理性和激情。教育人学强调教育应该引导人运用自己的理性并在教育生活中尊重和相信人。
张东亚胡志强李洋
关键词：类生命教育功利化回归人性
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