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少儿编程教育平台的设计: 2021年; 为了让青少年儿童学习编程数字思维的方式,学会与同伴沟通并协同工作,掌握与计算机对话的基本逻辑,本文设计了一款基于微信小程序的少儿编程教育平台。通过研究针对不同年龄段的青少年儿童,设计符合其自身的编程课程,最大限度地提高少儿编程教育的效果。通过小程序和线下编程教师相互联系,实现在线和离线编程教育的结合,真正意义上实现面对面和青少年儿童交流沟通,帮助青少年儿童更好地学习编程。; 宋一帆宛楠宛楠胡倩杨利; 关键词：量身定做

以学科竞赛为驱动的计算机类专业应用型创新人才培养模式研究被引量：18: 2020年; 随着信息技术的快速发展,社会对计算机类专业人才的创新能力提出了更高的要求。而通过开展学科竞赛,可以培养学生的创新能力和解决实际问题的能力。该文分析了计算机类专业创新人才培养现状和影响因素,介绍了开展学科竞赛的意义,然后提出了以学科竞赛为驱动的计算机类专业创新人才培养模式,以帮助学生提升综合素质,全面提高创新能力。; 宛楠宛楠; 关键词：学科竞赛创新型人才

一种基于改进DenseNet的COVID-19 CT图像分类方法: 本发明公开了一种基于改进DenseNet的COVID‑19CT图像分类方法，包括收集COVID‑19CT图像，并对所述COVID‑19CT图像进行预处理；通过Canny算法强调所述COVID‑19CT图像中的边缘信息，对...; 昌杰杨利丁娇宛楠刘俊彤白羽

基于大数据技术的大学生社会性发展促进模式研究: 2021年; 随着移动互联网技术和信息技术的发展,大数据技术在各个学科领域都有了普遍的应用。在大数据视角下对大学生社会性行为进行研究,再以数据采集层、数据存储层、数据分析层、特征发现层、应用层五个层次构建大学社会性发展的促进模式,可以有效促进大学生社会性发展,培养能适应社会发展需要的人才。; 宛楠宛楠张义; 关键词：大学生社会性发展

智慧课堂在《数据结构与算法》教学中的应用研究被引量：2: 2021年; 目的:分析智慧课堂在《数据结构与算法》教学中的应用效果。方法:选取皖南医学院同专业两个年级学生作为研究对象,分析比较智慧课堂教学和传统教学两种教学模式在《数据结构与算法》课程中的教学效果。2019级学生(n=133)采用智慧课堂教学作为研究组,2018级学生(n=135)采用传统课堂教学作为对照组,从作业成绩、实验成绩和期末考试成绩3个方面对教学效果进行客观评价。结果:研究组的作业成绩、期末考试成绩(85.40±7.66、81.80±8.64)均高于对照组(78.30±9.73、71.50±11.57),差异有统计学意义(P<0.05);而研究组实验成绩(72.60±10.81)与对照组(70.80±12.42)差异无统计学意义(P>0.05);研究组优良率(66.17%)高于对照组(29.63%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:智慧课堂教学模式在《数据结构与算法》课程中总体教学效果优于传统教学模式。; 张浩张浩余亮卢小杰杨利昌杰; 关键词：智慧课堂数据结构与算法

项目化教学在《Java程序设计》教学中的应用研究被引量：3: 2020年; 目的:探讨项目化教学在《Java程序设计》教学中的应用效果。方法:选择皖南医学院2016级信息管理与信息系统专业的90名本科学生作为研究对象,随机分为两组(每组45人),实验组采用项目化教学,对照组采用讲授式教学模式教学。以理论考试、上机考核和问卷调查方式对教学效果进行评价。结果:实验组的上机考核成绩、总评成绩(81.9±10.1、78.0±8.4)均高于对照组(68.8±13.0、71.0±10.7),差异有统计学意义(P<0.05);实验组理论考试成绩(74.0±8.6)略高于对照组(73.3±10.4),差异无统计学意义(P>0.05);实验组对教学的评价高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:项目化教学在《Java程序设计》教学中优于传统教学方式。; 杨利杨利吴新丽; 关键词：项目化教学 JAVA程序设计

基于LLE算法和SVM的心理健康预警研究被引量：1: 2017年; 针对现有方法不能有效预警大学生心理健康的缺陷,本文提出了一种基于局部线性嵌入(Locally linear embedding,LLE)算法和支持向量机(Support Vector Machine,SVM)的心理健康预警研究方法。该方法首先通过症状自评量表获取大学生心理健康数据并进行预处理;然后采用LLE算法对多维心理健康数据进行维数约简,提取心理健康数据主要特征;最后采用SVM分类器识别提取心理健康数据主要特征,从而确定学生的心理健康状况。实验表明,本方法相比于目前常用的心理健康预警方法,能够有效的提高心理健康预警准确率。; 杨利叶明全黄道斌; 关键词：LLE SVM 维数约简

《数据库技术与应用》的教学探索: 2016年; 本文主要对我国医学信息化建设的特点和发展趋势进行分析,讨论普通高等医学院校数据库技术与应用在信息管理专业教学中存在的问题,提出了以翻转课堂、微课等为教学手段的综合性教学方法,为我国医学院校的信息管理专业发展提供借鉴和参考.; 杨利; 关键词：数据处理信息管理数据库技术医学院校

基于程序设计能力培养的数据结构课程教学改革与实践被引量：4: 2020年; 数据结构是计算机相关专业的核心课程,该课程知识点相对抽象,涉及的算法复杂且多样。传统的教学方式往往导致理论学习和实践环节的不匹配,从而无法满足该课程的教学需要,致使学生的程序设计能力提升有限。基于数据结构教学的现状和存在的问题,结合课程特点,通过优化改革课程教学,提出了有效的教学策略应用于数据结构课程的教学,实践证明该策略效果良好,学生的程序设计能力得到了较大的提升。; 宛楠宛楠张义; 关键词：程序设计能力数据结构实践教学

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杨利