王新凤
- 作品数：51 被引量：563H指数：15
- 供职机构：北京师范大学教育学部更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金国家自然科学基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教轻工技术与工程更多>>
- 新发展格局下我国高等教育集群发展的态势与展望被引量：1
- 2021年
- 伴随着国际政治经济格局的深刻变化,“十四五”期间我国经济本土化、区域化趋势将更加凸显。党的十九届五中全会提出,加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局,这是党和国家针对国内外局势转变作出的重要判断。根据《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》,“十四五”期间,我国将深入实施区域重大战略、区域协调发展战略、主体功能区战略,健全区域协调发展体制机制,构建高质量发展的区域经济布局和国土空间支撑体系;优化区域高等教育资源布局,推进中西部地区高等教育振兴。在这个大背景下,高校服务国家战略需求和区域经济协同发展需求的地位和作用将进一步凸显,这对我国高等教育集群发展带来了新的机遇与挑战。
- 钟秉林王新凤
- 关键词：高等教育资源国家战略需求集群发展支撑体系
- 我国高校实施“强基计划”的缘由、目标与路径被引量：35
- 2020年
- 在全球化与国际化的背景下,拔尖创新人才的培养成为提升国家综合实力与国际竞争力的关键。我国高校"强基计划"是基于自主招生、综合评价招生、"珠峰计划"等改革经验提出来的。它聚焦基础学科领域拔尖创新人才的选拔与培养,在保持以往政策延续性的同时,其政策目标与实施重点也有所突破。"强基计划"的稳妥实施,需要教育行政部门、高校、中学等有序推进和政策协同,通过采取规范招生程序、加强科教融合、实施跟踪评价等措施来提升拔尖创新人才培养质量。
- 王新凤钟秉林
- 关键词：高校招生拔尖创新人才
- 高考综合改革实施效果评价:学业表现的视角被引量：11
- 2020年
- 从高校教师的视角来看,新高考选考制度、综合评价招生、平行志愿投档录取方式等改革举措对学生的学业表现有所影响。选考科目与专业一致的情况下学生会有更好的学业表现,平行志愿、综合评价招生等措施增加了学生的专业认同,在一定程度上也能提升学生的学业表现。新高考对高水平大学生源质量影响不大,高职院校生源录取分数线有所下降,但优势专业生源质量有所提升。随着高考综合改革范围的扩大,新高考生源学业表现的问题应该引起重视。
- 王新凤
- 关键词：学业表现
- 最大限度保障人民群众入学机会——中国共产党领导下高校招生政策的基本遵循被引量：3
- 2021年
- 以人民为中心发展教育,保障人民群众入学机会是中国共产党领导教育事业发展与改革的基本经验,为高校招生政策提供了基本的价值遵循。在新民主主义革命时期,中国共产党的政治纲领和教育实践的目标就是争取女性与工农阶级受教育权利;在新中国成立后的社会主义革命和建设时期,中国共产党通过基础教育的普及和高校招生政策向工农子女倾斜,优先保障工农子女入学机会;在改革开放和社会主义现代化建设新时期,中国共产党逐步确立了"办好人民满意的教育"的执政理念,取消家庭成分、年龄、性别等限制,扩大高等教育规模、增加社会成员入学机会;党的十八大以来,尤其是中国特色社会主义进入新时代,党和政府致力于以人民为中心发展教育,促进高校招生的区域、城乡、机会公平,在共同富裕的社会理想下保障人民群众共享社会发展成果。
- 王新凤
- 关键词：中国共产党教育机会高等教育
- 高考综合改革实施效果、多元冲突及其应对策略被引量：4
- 2022年
- 我国启动高考综合改革以来,在考试科目、考试方式、招生录取方式等方面的改革措施逐步完善,初步达成政策目标。后续省份借鉴试点省份经验,调整改革方案,保障了高考综合改革在全国范围的稳妥推进,也促进了教育治理能力的现代化。高考综合改革实施过程中也产生了一些新情况、新问题,突出表现为改革政策目标与现实基础的冲突、个体理性与群体理性的冲突、利益相关群体多元诉求的冲突以及高考改革的效率、科学与公平价值导向的冲突等。随着高考综合改革在全国范围内的实施,教育系统内外部改革难度的增加,稳妥推进高考改革依然任重而道远。
- 王新凤
- 关键词：新高考
- 五邑大学人才培养模式改革调研报告
- 2017年
- 五邑大学建校之初确立了应用型本科大学的办学定位,在广大侨胞的大力支持下,助力珠西中心区域腾飞,形成了"协同育人、弹性组合、个性培养、职场运行"的育人模式,走出了一条内涵式发展之路。学校通过融合式实践和分散式实践两种形式,实现校企协同的本科应用型人才培养目标,具有双主体育人、双师型培养、双途径驱动、双向性选择、双赢式效果的特点。
- 张炼王怀宇王俊王新凤
- 关键词：办学历史硕士学位
- 2010年:博洛尼亚进程的终结还是开始?——对欧洲高等教育区域整合的反思被引量：4
- 2010年
- 1999年博洛尼亚宣言的目标是到2010年建成欧洲高等教育区。十年来博洛尼亚进程成效显著,构建了欧洲高等教育区的制度框架和保障机制,为实现欧洲高等教育区域整合提供了必要手段。博洛尼亚进程的影响也越来越广泛,影响到欧洲和世界高等教育改革与发展。但2010年远不是终结,而是仅仅奠定了欧洲更深入社会变革的基础。面向2020年,欧洲高等教育将面临全球化、老龄化社会、国际金融危机以及高等教育变革本身带来的挑战,任重而道远。
- 王新凤
- 关键词：博洛尼亚进程
- 新高考背景下高中生涯教育实施现状与政策期许被引量：2
- 2023年
- 生涯教育是联结学生学校生活与社会生活的重要纽带。我国受西方国家职业生涯教育理论与实践的影响,20世纪初已经有了职业生涯教育的积极探索,但随着新中国成立后国家包分配制度的实施,生涯教育的政策与实践在改革开放之后才初步发展起来。与世界主要发达国家相比,我国对高中阶段生涯教育重视不够,高中学校生涯教育课程、教材、师资、平台资源比较缺乏,亟待国家与地方层面的政策支持与经费保障。构建大中小衔接的生涯教育体系,完善政府、学校、家庭、社会等构成的生涯教育协同支持体系,在高考综合改革全面实施的背景下显得尤为迫切。
- 王新凤杨玉春
- 博洛尼亚进程中的欧洲高等教育质量保障及启示被引量：10
- 2007年
- 1999年，欧洲29个国家在意大利博洛尼亚举行的会议上，签署了博洛尼亚宣言，并确定了2010年前建立“欧洲高等教育区”的发展目标，博洛尼亚进程应运而生。
- 王新凤
- 关键词：高等教育质量保障宣言
- 我国地方普通本科院校转型发展若干热点问题辨析被引量：86
- 2016年
- 引导部分地方普通本科高校向应用型转变是我国政府在大力发展职业教育的背景下做出的重要决策部署。高等学校转型发展须加强内涵建设,厘清概念、明晰内涵,克服功利化倾向、深化模式改革,坚持依法治教、依法治校,科学借鉴国际经验、注重本土化实践,不断提高应用型人才培养质量。
- 钟秉林王新凤
- 关键词：地方普通本科院校应用型人才培养
