毕泽
- 作品数：6 被引量：3H指数：1
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- 一道经典绳拉物体练习题的两种巧妙解法
- 2016年
- 对于经典题目,我们要对它们进行深入分析,研究它们的物理本质,对它们要追根溯源、反复研究,以期达到举一反三、运用自如,这样久而久之我们就会发现物理的解题规律,增加我们学习物理的兴趣。本文对一道经典绳拉物体练习题进行深入分析,提出了两种巧妙的解法。
- 毕泽
- 关键词：加速度
- 一道经典绳拉物体练习题的两种巧妙解法被引量：1
- 2016年
- 对于经典题目,我们要对它们进行深入分析,研究它们的物理本质,对它们要追根溯源、反复研究,以期达到举一反三、运用自如,这样久而久之就会发现物理的解题规律,增加学习物理的兴趣.本文对一道经典绳拉物体练习题进行深入分析,提出了两种巧妙的解法.
- 毕泽
- 关键词：加速度
- 一道教材上库伦定律习题引发的三点思考被引量：1
- 2016年
- 纵观近几年的高考物理试题不难发现:一些高考题来源于教材又高于教材。教材中的例题和课后习题都是专家们精挑细选的,很有代表性,因此在平时的教学中我们一定要对这些题目引起高度重视,一定要认真深入研究、挖掘隐含在这些题目中的物理思想和潜在价值以来培养学生的物理思维品质。
- 毕泽
- 关键词：电荷小球库仑力
- 关于新课标背景下物理教学的思考
- 2019年
- 当前社会阶段,我国各项改革不断开展,教育制度也不断更新,新课程标准改革推进,对高中物理的教育教学提出了新的要求。笔者作为一名高中物理教师,希望能结合课程改革标准,提升自身的课堂教学质量。文章根据现状对物理课堂中的常见问题进行了总结整理,以此正视教师与学生再教育学习过程中的不足,并在后文提供相关建议思考,帮助师生更好的提升自身教学学习水平。
- 毕泽
- 关键词：高中物理教育教学
- 让学生在理解概念中学好高中物理
- 2016年
- 引导高中生学好物理,就是要求学生理解物理概念,理解概念的内涵与外延。在物理概念教学中,我们可以通过实验、类比、设疑、联结、激趣的方法帮助学生去理解。
- 毕泽
- 关键词：高中物理教学课程
- 验证牛顿第二定律实验常考图像问题探讨被引量：1
- 2016年
- 验证牛顿第二定律实验是高中物理中非常重要的学生实验之一,也是近些年高考的热点实验。从近五年的高考物理试卷来看,对这个实验的考查主要是对教材上实验进行的改进和创新,考题要求学生对该实验的系统误差有比较深刻的认识。对系统误差的考查主要是从a-F图、a-1/M图和变形后的图像进行的。本文从最常考的图像问题入手,探讨并挖掘隐含在这些图像背后的知识以帮助学生深入学习该实验。
- 毕泽
- 关键词：牛顿第二定律加速度
