徐超
- 作品数：29 被引量：16H指数：2
- 供职机构：长沙医学院更多>>
- 发文基金：湖南省教育厅科研基金湖南省大学生研究性学习与创新性实验计划项目湖南省教育厅自然科学基金更多>>
- 相关领域：理学文化科学化学工程医药卫生更多>>
- 以葡萄糖为配基的新型Salen Mn(Ⅲ)催化剂的合成及环氧化催化性能研究（英文）
- 2018年
- 通过两分子葡萄糖与一分子邻苯二胺缩合反应得到新型葡萄糖配基Salen配体.再通过配位反应使新型配体与Mn(Ⅲ)配位生成葡萄糖配基Salen Mn(Ⅲ)催化剂.采用UV-Vis,FT-IR,化学分析法和高斯03软件(Hartree-Fock/3-21G+)对该催化剂进行表征.结果表明新型葡萄糖配基Salen配体与传统Salen配体结构相似,都能与Mn(Ⅲ)配位.以环己烯、反式二苯乙烯和苯乙烯为反应底物考察了葡萄糖配基Salen Mn(Ⅲ)催化剂的环氧化催化活性.从环氧化结果可以看出葡萄糖配基Salen Mn(Ⅲ)催化剂在环己烯的环氧化反应中催化性能最佳,而且在反式二苯乙烯和苯乙烯的环氧化反应中显示出一定的手性催化诱导作用.
- 周建波徐超崔小莹熊东路伏再辉陈文邹帅付薪菱
- 关键词：SALEN手性诱导
- 有机化学实验教学改革探索与实践
- 2019年
- 有机化学是中药学专业重要的一门专业基础课,为分析化学、中药化学等后续课程的学习奠定基础.有机化学是以实验为基础的科学,有机化学实验教学是中药学化学课程重要的组成部分,通过实验教学,培养学生严谨的科学态度和踏实的工作作风,以及运用理论知识解决实验问题的工作能力和创新意识.有机化学在中药学专业一年级第二学期和第三学期开设,这一时期学生正处于实验操作技能和独立实验能力的培养阶段,有机化学实验教学对于培养学生的实践能力和创新能力具有重要的意义.
- 胡小建周建波徐超
- 关键词：有机化学实验教学中药学专业中药化学化学课程实验操作技能分析化学
- 新型压电DNA石英传感器快速检测结核分枝杆菌被引量：1
- 2016年
- 目的设计一种新型的压电DNA石英传感器用于检测结核分枝杆菌。方法将巯基修饰寡核苷酸探针以自组装方式固定于压电石英晶振的金电极表面,取适量培养基上的标准菌株或痰样,加DNAzol提取,离心得到DNA沉淀,加Btg I限制性内切酶切出其IS6110片段。根据杂交前后晶体振荡频率的变化判断是否存在结核分枝杆菌。该压电DNA石英传感器优点在于无需PCR扩增,扩大了该技术的适用范围。结果本文设计的传感器最佳修饰探针浓度为1.5μmol/L,热处理后加入封闭寡核苷酸有效避免DNA复性,放大响应信号。与PCR扩增结果对比,临床阳性样品与传感器探针杂交后能引起频率明显下降,阴性样品没有明显的频率响应,两者结果一致。结论该传感器能有效区分结核分枝杆菌与其他临床常见病原微生物,具有良好的专属性。
- 崔小莹徐超陈文周建波
- 关键词：结核分枝杆菌压电DNA传感器
- 乙醛对假丝酵母脂肪酶催化活性的影响
- 2016年
- 采用紫外可见分光光度法和荧光发射光谱法研究了乙醛溶液对假丝酵母脂肪酶水解三油酸甘油酯的催化活性和构象的影响。结果表明,低浓度乙醛能提高酶的催化水解活力,当乙醛浓度为0.221 5 mmol/L时,酶活力提高了18.84%;高浓度乙醛对酶活力有抑制作用,当乙醛浓度为3.322 5 mmol/L时,酶活力降低了25.85%。低浓度乙醛使酶催化反应的最适p H向碱性方向偏移,紫外吸收光谱和荧光发射光谱均有显著增强和光谱峰偏移现象。动力学分析表明,加入乙醛后,酶的V_(max)增大,K_m减小。
- 魏英民熊龙斌付薪菱徐超周建波
- 关键词：乙醛酶活性光谱分析
- 化学镀多孔镍钼合金电极的工艺研究
- 2020年
- 以聚氨酯泡沫为基体,采用化学镀方法制备多孔Ni-Mo合金电极,研究得到最佳配方和工艺条件为:NiSO 4·6H2O 25 g·L^-1,Na 2 MoO 4·2H2O 10 g·L^-1,NaKC 4 O 6 H 4·2H2O 8 g·L^-1,Na 3 C 6 H 5 O 7·2H2O 20 g·L^-1,NH 3·H2O 60 mL/L,NaH 2 PO 2·H2O 14.5 g·L^-1,温度45℃,磁力搅拌,时间60 min。在该条件下制备的多孔Ni-Mo合金电阻率低,表观原子组成为Ni 88.53 Mo 11.47,呈现面心立方结构NiMo和置换固溶体Ni 4 Mo,比表面积大,析氢催化活性好。
- 徐超周建波崔小莹陈文付薪菱王利
- 关键词：化学镀
- FeCl_3改性β沸石的制备过程及在苯的羟基化催化反应的应用研究（英文）
- 2016年
- 利用固态离子交换的方法制备出FeCl_3改性的β沸石固相催化剂.采用XRD,TG-DSC及低温N_2吸附法对所制的催化剂进行了表征.用H_2O_2作氧化剂将苯催化氧化成苯酚考察了催化剂的催化活性和选择性.通过调节二甲基二乙氧基硅烷(DDS)表面的亲水基和疏水基可以阻止苯酚进一步发生氧化反应从而提高催化反应的选择性.此外,在催化剂的回收实验中发现催化剂可以重复使用3次,而其催化活性没有太大的变化.所以从催化剂的制备到催化剂的催化过程都是绿色环保的.
- 周建波伏再辉刘亚纯徐超
- 关键词：苯FEC羟基化固态离子交换
- 具有相转移能力的PEG固载手性Salen Mn(Ⅲ)配合物及催化苯乙烯环氧化反应
- 2017年
- 通过化学接枝或轴向配位将手性salen Mn(Ⅲ)配合物固载到具有溶剂控制相转移能力的PEG-400和PEG-800上.用UV-Vis,FT-IR,GPC和化学分析等表征手段对所得催化剂(PTC-1,PTCC-2,PTCC-3)的结构和性质进行表征.并以苯乙烯为反应底物,考察3种催化剂的催化性能.实验结果表明:3种催化剂能提供与传统均相手性salen Mn(Ⅲ)配合物相当的转化率和选择性,且对映体过量百分率(e.e.)略高;PTC-1和PTCC-2能重复使用3次,但PTCC-3重复使用性能不佳.
- 周建波熊东路伏再辉邹帅崔小莹徐超
- 关键词：手性SALEN环氧化反应PEG
- PBL教学法在有机化学实验教学中的实践与体会
- 2019年
- PBL(Problem-based Learning)教学法,是"基于问题的学习",是倡导学生通过自学、讨论和合作解决问题,培养自主学习能力,发展学生综合思维能力的教学方法.这种教学方法突破了传统的教学模式,是实现从"知识中心型"教育向"能力中心型"教育转变的教学方法.2018年至今,我们一直在药学专业药物化学实验教学中采用PBL教学法进行教学,取得了较好的教学效果.
- 胡小建陈文徐超
- 关键词：PBL教学法有机化学实验教学综合思维能力药学专业教学方法培养自主学习能力
- “参与式”教学模式在药学有机化学实验中的应用被引量：9
- 2017年
- 介绍了“参与式”教学模式的概念和特征.并且重点介绍了药学专业有机化学实验开展“参与式”教学的方案,以“乙酰水杨酸的制备”实验项目为例,阐叙了“参与式”教学开展的具体步骤和过程,学生和教师在教学过程中所承担的任务和扮演的角色等.通过“参与式”教学模式的开展,学生的自主学习能力和创新能力得到了很大的提高.
- 周建波邹帅崔小莹徐超
- 关键词：参与式教学模式有机化学实验药学专业自主学习能力
- 基于CDIO理念在药学专业物理化学课程中的改革
- 2018年
- 文章基于CDIO教育理念,改进物理化学课程的教学内容和教学方法,以提升药学专业学生的实践能力和创新意识。通过分解物理化学课程的知识点,建立基础知识和基本技能的课程标准,并加入典型教学案例,另实施有效的评估机制,切实提高教学效率和质量。
- 郭丽娟徐超王翠琼曾明
- 关键词：CDIO理念物理化学课程改革
