于点
- 作品数：7 被引量：5H指数：1
- 供职机构：北京城市学院更多>>
- 相关领域：艺术文化科学更多>>
- 走进表演中的“私密时刻”被引量：1
- 2016年
- 李·斯特拉斯伯格是美国方法派表演的重要代表人物之一,从"心理性"方面入手为方法派表演的理论建树和实践及其在表演教学中的应用做出了卓越的贡献。本人在纽约电影学院留学期间接触到相关训练,有幸在回国后的话剧表演实践和表演教学工作中将习得的一些方法运用其中,并得到体会。笔者以在《晚安妈妈》一剧排演过程中的切身实践为例,选取自身感受深刻的部分与大家分享。
- 于点
- 用教育戏剧理念贯彻思政精神在戏剧教育中的渗透——以表演课程为例被引量：2
- 2019年
- 如今,我国正处于社会转型发展的关键时期,思想政治教育工作面临的形势更加复杂,人们对于戏剧的认识也发生很大的变化。文章以表演课程为例,就如何用教育戏剧理念贯彻思政精神在戏剧教育中的渗透进行探讨,以期为强化思政精神的渗透提供参考。
- 于点张皙
- 关键词：戏剧教育
- 戏剧表演中肢体语言的“性格化”运用被引量：1
- 2024年
- 在戏剧表演当中,肢体语言和台词共同被称作戏剧表演中的两大支柱。由此可知,肢体语言在戏剧表演当中占据着重要的位置。肢体语言作为戏剧表演中重要的表现方式之一,有利于演员塑造出更加立体的角色形象。因此,演员在戏剧表演的过程中,要利用肢体语言有针对性地进行角色形象设计,对角色开展多维度的思考,才能使实际表演更加生动。文章主要围绕现代戏剧表演活动中肢体语言表现原则、戏剧表演角色性格化解读以及戏剧表演肢体语言“性格化”创作来展开阐述,旨在为戏剧表演人物性格塑造提供参考。
- 于点张嘉仪
- 关键词：戏剧表演肢体语言
- 基于“一个理念、两个核心、三个方法”的表演课创新构建
- 2023年
- “表演3”在表演课程体系中处于承上启下的过渡性位置,引导学生完成从表演基础训练向角色创造的过渡。教师在教学中,应帮助学生掌握用科学的分析方法解剖剧本、分析人物,理解角色创作中“从自我出发”向“从角色出发”的过渡性转化特点,切实提高学生在作品的规定情境中运用表演内外部技巧、塑造性格化人物形象的能力。教师可采用“情感迁移+心理姿势”的教学手段,使学生达到身心合一的能力目标,并在深化内心体验的强化训练中,达到知行合一的价值观目标。文章将“身心合一”渗透于“以知促行、以行促知、知行互构”的价值观体系建设中,构建“一个理念、两个核心、三个方法”的创新模式。
- 于点
- 关键词：表演课教学模式
- 我国戏剧与影视学专业发展现状及对策研究
- 2020年
- 我国影视学与戏剧专业在面临经济全球化、大繁荣与影视大发展的挑战下,应积极采取文化创新、研究科学、培养人才、服务社会、人才培养等专业创新策略。同时,影视与戏剧专业还需强调其创新性、科学性与人文性,以此不断创新与发展。
- 张皙于点
- 关键词：戏剧
- 新媒体环境下戏剧传播模式的创新--推荐《媒体艺术与戏剧》
- 2023年
- 从古到今,从传统到现代,戏剧一直是备受欢迎的综合性艺术,其创作、传播与发展与当时的社会经济和技术水平息息相关。可以说,戏剧创作、传播与发展的研究,势必需要结合时代环境来进行。新媒体语境下,戏剧传播模式的创新与新媒体环境自然密切相关。由亚洲戏剧教育研究中心主编的《媒体艺术与戏剧》(2022年6月文化艺术出版社出版)一书是基于第四届世界戏剧教育大会研讨成果、囊括知名院校专家的权威论文、探讨新时代媒体艺术与戏剧发展的专著,该书反映了新时代语境下媒体艺术与戏剧发展的前沿动态,对新媒体环境戏剧传播领域的研究具有显著的参考作用。
- 于点
- 关键词：新媒体环境综合性艺术
- “教育戏剧”理念在曲艺表演课程中的应用被引量：1
- 2016年
- 教育戏剧是通过戏剧方法与戏剧元素应用到教学或社会文化活动中,让学习对象能在戏剧实践中达到学习目标与目的,其重点在于学员的参与,从实践中感受到知识的意蕴。本文主要就曲艺表演方向表演专业课程中教育戏剧理念的应用进行分析探讨,以期能够更好地推动表演专业课程教学质量的提升。
- 于点
- 关键词：教育戏剧曲艺表演
