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陆勇

作品数:2 被引量:0H指数:0
供职机构:安徽省合肥一六八中学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇导数
  • 1篇等式
  • 1篇等式问题
  • 1篇实习教师
  • 1篇条理
  • 1篇条理性
  • 1篇解题
  • 1篇解题过程
  • 1篇捆绑
  • 1篇捆绑法
  • 1篇计数原理
  • 1篇教师
  • 1篇隔板
  • 1篇变式
  • 1篇不等式
  • 1篇不等式问题

机构

  • 2篇安徽省合肥一...

作者

  • 2篇陆勇

传媒

  • 1篇中学数学教学
  • 1篇青苹果

年份

  • 2篇2016
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
构造“直线隔板”巧解导数题中的不等式问题
2016年
导数压轴题中出现不等式问题是常见题型,但是,如果指数与对数形式并存,则会因函数差异过大带来解题困难,设想如果构造一条直线作为"隔板",利用不等式的放缩思想,将指数形式与对数形式并存的形式拆分为指数形式与一次函数并存及对数形式与一次函数并存的形式,化陌生为熟悉,会极大降低解题难度。
陆勇
关键词:不等式
对“计数原理”中几个问题的分析
2016年
<正>"计数原理"是高中数学的重要内容之一,以"计数原理"为背景的试题来源广泛,其解题过程对思维的条理性提出了较高的要求。本文就计数原理中几个值得注意的问题进行分析。一、关于"方法数"的理解计数原理分为分类加法计数原理和分步乘法计数原理两种。根据教材中对两个原理的概括,我们可以认为,计数原理研究的是"完成一件事情的方法数"。何为"不同的方法"?关键要看方法之间是否有区分度:只要有区分,就是不同的方法;没有任何区分,则为同一种方法。
陆勇
关键词:条理性解题过程变式捆绑法实习教师
共1页<1>
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