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文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 2篇医药卫生

主题

  • 2篇教学
  • 2篇骨科
  • 1篇带教
  • 1篇淀粉样
  • 1篇淀粉样物质
  • 1篇动物
  • 1篇动物实验
  • 1篇学法
  • 1篇学人
  • 1篇学位
  • 1篇医生
  • 1篇医学人文
  • 1篇医学专业学位
  • 1篇医院专科
  • 1篇运动系统慢性...
  • 1篇政教
  • 1篇人文
  • 1篇师资
  • 1篇硕士
  • 1篇硕士研究生

机构

  • 6篇首都医科大学...

作者

  • 6篇张艳
  • 5篇刘亮
  • 2篇张亚奎
  • 2篇张星火
  • 2篇韩芳
  • 1篇胡艳萍
  • 1篇高丽
  • 1篇桂琦
  • 1篇马国荣

传媒

  • 2篇卫生职业教育
  • 2篇继续医学教育
  • 1篇诊断病理学杂...
  • 1篇基层医学论坛

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 2篇2017
  • 1篇2016
7 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
“双轨合一”模式下临床医学专业学位硕士研究生科研能力培养探析被引量:24
2017年
随着我国医学事业的不断发展,培养既具有良好的专业能力,又具有科研创新意识的复合型高素质医学人才至关重要。在"双轨合一"模式下,临床医学专业学位硕士研究生的培养质量得到了提高,尤其是临床能力的培养得到显著加强,但是科研能力的提高却不明显。针对该问题,对"双轨合一"培养模式实施中科研能力培养方面存在的问题进行分析,并在此基础上提出临床医学专业学位硕士研究生科研能力培养的新思路。
刘亮张艳
关键词:临床医学专业
骨科临床见习教学方法探索被引量:4
2016年
目的探讨PBL与CBL相结合的教学模式在骨科见习教学中应用的效果。方法选择在我院学习的临床医学远郊定向五年制学生为研究对象,以小组为单位随机分为采用PBL结合CBL教学法的实验组和采用传统教学法的对照组,根据学生满意度调查表、学生自我评定和理论考试成绩来评价教学效果。结果实验组在对见习课的学习兴趣、自主学习能力、分析处理问题能力、查阅文献能力、知识的完整性、诊断水平及对教学的满意度方面的得分均高于对照组(P<0.05),且病例分析成绩和总成绩均优于对照组(P<0.05);但是在基础知识成绩和理论知识掌握程度方面,两组比较,无显著性差异(P>0.05)。结论 PBL与CBL相结合的教学模式在骨科临床教学中应用是可行的,是值得推广的一种教学方法。
刘亮张艳张亚奎张星火
关键词:CBL教学法PBL教学法骨科见习教学
运动系统慢性损伤教学中的家国情怀——本科生思政教育与骨科专业教育的结合探索被引量:2
2021年
本科生思政教育理念是近年来医学本科教育探索中较为重要的部分。由于医学专业教育的复杂性与长期性特征,如何将思政教育与专业各论学习相结合,将影响医学本科生思想政治纲领的领悟与德育思想的思考。以骨科专业教育中的运动系统慢性损伤课程为具体实施基点,将家国情怀作为桥梁,连接起本科生思政教育的教学思想与理念,提出了一系列课程设计的结构与关键节点,以期获得实际可行的思政教育结合专业教育的操作规范。结果显示,本科生骨科专业教育不仅能够完美融合思政教育,而且二者亦能相互促进,使本科生教学获得思政专业教育双赢的效果。
桂琦韩芳张艳刘亮
关键词:思政教育本科生教育医学人文
三种刚果红染色的体会被引量:3
2020年
淀粉样物质化学性质比较复杂,不是一种特定的化学物质,90%为淀粉样原纤维蛋白,在器官组织细胞外沉淀称为淀粉样变性,可沉积于心、肝、肾、脾、胃肠、肌肉及皮肤等局部或全身组织,HE染色为粉红色(图1)。基于不同的病因,淀粉样物质的实质也不同。可能是血清淀粉样A蛋白、单克隆免疫球蛋白的轻链或者血浆甲状腺转载蛋白、β2微球蛋白、或胰岛淀粉样多肽等。
马国荣胡艳萍高丽张艳
关键词:淀粉样物质刚果红染色偏光显微镜
加强动物实验 提高外科学总论教学质量被引量:2
2017年
动物外科学是一门既注重理论,也重视操作技能的学科,更是医学教育不可或缺的重要方式。本文通过分析外科学总论动物实验的教学现状,从师资培养、教学方法以及教具的改进等方面进行教学改革,以期达到通过加强动物实验提高外科学总论教学质量的目的。
张星火刘亮张亚奎张艳
关键词:动物实验外科学总论教学教学改革
浅析综合医院专科师资如何培养合格的全科医生被引量:6
2022年
综合医院专科师资在带教全科学员时普遍存在教学内容专科化,带教意识薄弱,教学方式单一等问题。文章针对以上问题存在的原因进行了切实的分析,并据此提出在综合医院进行全科医生培养中应充分发挥全科医学科的引领作用,不断加强带教师资的全科理念,提高专科医师的全科带教能力。专科师资只有与社区师资紧密联系,运用先进的教学方法,才可以培养出具有较高水平的全科人才。
张艳韩芳刘亮
共1页<1>
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