张宁
- 作品数：5 被引量：14H指数：2
- 供职机构：天津大学仁爱学院更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 基于新工科人才培养的C语言程序设计教学改革研究被引量：1
- 2020年
- 在新工科背景下,针对传统C语言程序设计教学过程中存在的问题,以能力培养为目标,结合专业应用需求,提出了基于案例教学、改革教学模式、建立多维评测机制等方法,旨在提高学生的计算思维能力和解决复杂问题的能力,能够应用程序设计解决专业问题,为学科交叉融合打下基础。
- 张宁李敬辉
- 关键词：程序设计计算思维案例教学
- 提高大学生课堂学习兴趣的研究与实践被引量：4
- 2011年
- 学生的课堂学习兴趣是影响课堂教学质量的一个重要因素。学生缺乏学习兴趣会严重影响教学效果;反之,学生学习兴趣浓厚则会使教学效果显著提高。因此,激发和提高学生的学习兴趣是课堂教学的一项重要任务。本文从课堂教学的实际情况出发,提出了提高学生课堂学习兴趣的若干方法,对改善教学质量提供了参考。
- 张宁殷妍张磊
- 关键词：课堂教学教学质量
- 以“计算思维”为导向的程序设计入门类课程改革探索被引量：8
- 2016年
- 为了避免程序设计入门课程教学容易忽略的"思想"和"方法"问题,提出引入基于流程图可视化软件Raptor作为程序设计工具,详细阐述"Raptor流程图+算法设计"教学模式的优势,最后总结教学实践体会,说明教学效果。
- 张钢冉娟朱鹏飞张宁
- 关键词：RAPTOR程序设计计算思维
- 面向能力培养的软件工程及其应用课程教学改革与实践被引量：1
- 2021年
- 该文分析了当前软件工程类课程教学中存在的现实问题,明确了在专业背景下解决与专业相关的任务所需要素质的培养仍然是教师作为专业课教学的首要目标。文章根据《计算机科学与技术专业规范》中软件工程方向知识体系和核心课程描述,对应用型本科如何培养学生专业能力进行了研究,并在软件工程及其应用课程中进行了教学改革与探索,为新工科高质量工程技术人才的培养提供了参考。
- 李敬辉张宁白丽瑞殷妍
- 关键词：软件工程敏捷工程化
- 引导与激发式教学在计算机课程教学中的应用
- 2011年
- 在计算机专业的教学中,单向注入式的课堂教学容易导致学生对该课程失去兴趣,使学生在学习过程中缺少积极思维,这种教学方式已经无法适应计算机教育的发展。本文提出了在计算机教学中应当采用引导与激发的教学思想,并以算法设计与分析的教学为例,探讨了基于引导与激发的思想在计算机课程教学中所应采取的方式。实践表明,这种教学方式有助于教学质量的提高。并给出了今后努力的方向。
- 张磊张宁殷妍
- 关键词：计算机教学
