您的位置: 专家智库 > >

李均

作品数:4 被引量:79H指数:3
供职机构:郧阳师范高等专科学校更多>>
相关领域:文化科学政治法律更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇政治法律

主题

  • 4篇教育
  • 2篇教育研究
  • 2篇高等教育
  • 2篇高等教育研究
  • 1篇研究述论
  • 1篇依附
  • 1篇依附发展
  • 1篇职业教育
  • 1篇中国高等教育
  • 1篇中国高等教育...
  • 1篇述论
  • 1篇专科教育
  • 1篇民国
  • 1篇民国时期
  • 1篇教育法
  • 1篇教育法规
  • 1篇教育政策
  • 1篇法律
  • 1篇法律地位
  • 1篇高等职业教育

机构

  • 3篇深圳市教育科...
  • 1篇郧阳师范高等...

作者

  • 4篇李均
  • 1篇梁仕新

传媒

  • 1篇江苏高教
  • 1篇职业技术教育
  • 1篇学术研究
  • 1篇郧阳师范高等...

年份

  • 2篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇2003
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
民国时期高等教育研究述论被引量:5
2004年
民国时期的高等教育研究虽然没有形成专门的研究领域 ,但当时已经有不少学者对高等教育理论和实践的许多问题进行了研究和探讨 ,并产生了一批有一定理论价值和现实意义的成果 ,这些成果对民国时期的高等教育发展起到积极作用。
李均
关键词:民国时期高等教育研究
21世纪中国高等专科教育的发展趋势
2005年
当代中国高等专科教育从性质上可分为“本科压缩型”、“技术应用型”和“大众型”三类。在新世纪,这三类专科教育可能将会面临三种不同的命运:“本科压缩型”将改变教育目标,并逐步淡出历史舞台;“技术应用型”将进一步彰显专科特色,高专与高职在教育模式上将全面融合;“大众型”在制度和运行机制上将更加灵活多样,其“高等教育含量”也将得到提高。
梁仕新李均
关键词:高等专科教育
新世纪中国高等教育研究的道路选择——兼论借鉴与依附的本质区别被引量:18
2005年
21世纪的中国高等教育研究必须继续坚持独立自主的发展道路,防止依附发展的倾向;是否具有“主体意识”是区分借鉴与依附的关键所在,增强“主体意识”是防止从借鉴走向依附最重要的原则。
李均
关键词:高等教育研究依附发展
我国高等职业教育法规与政策探析被引量:56
2003年
20世纪90年代以来,我国高职法规政策建设取得了很大的成绩,但仍然存在着一些不足,大力发展高职的决策与某些现行政策之间仍然存在着矛盾。本文在分析高职法规政策建设成绩与问题的基础上,提出若干改进意见。
李均
关键词:教育法规高等职业教育教育政策法律地位
共1页<1>
聚类工具0