陈琦
- 作品数：5 被引量：7H指数：2
- 供职机构：延安大学外国语学院更多>>
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- 再语境化在翻译过程中的应用被引量：2
- 2016年
- 翻译过程的本质是再语境化。原语的理解过程是再语境化;原语向目标语转码过程也是再语境化。在语境化理论的指导下,探讨了再语境化与翻译过程的关系,试图建立一种新的翻译过程模式,帮助我们理解翻译的本质。
- 陈琦
- 关键词：语境翻译过程目的论
- 英语专业研究生英语学习观念的调查研究被引量：1
- 2016年
- 研究生具有较为积极的语言学习观念,但也存在交际意识淡薄、自我保护意识强及动机单一等问题。调查的目的是帮助学习者意识到错误的学习观念并树立积极的学习观念,从而促进英语水平的提高,也为英语教学改革提供依据。
- 陈琦梁润生
- 关键词：语言学习观念英语专业研究生
- 多模态视角下的翻转课堂话语分析被引量：1
- 2016年
- 多模态理论与翻转课堂联系密切,它为翻转课堂提供了全新的探索角度。由于多模态贯穿于翻转课堂整个教学过程之中,而课堂教学过程又组成了一个动态语篇,因此从该角度对翻转课堂进行话语分析,能够为我国英语教学改革提供借鉴。
- 陈琦梁润生
- 关键词：多模态话语分析课堂话语
- 网络流行词的积极话语分析——基于评价理论的态度视角被引量：3
- 2016年
- 评价理论为网络流行词提供了新的研究视角,经研究发现,情感、判断和鉴赏资源蕴含在大多数网络流行词中,因此有必要分析网络流行词所蕴含的评价意义。这有利于帮助人们全面理解网络流行词背后隐藏的积极意义,进而促进社会的和谐发展。
- 陈琦梁润生
- 关键词：网络流行词积极话语分析
- 教育生态学视域下英语专业教学大纲发展研究
- 2016年
- 改革开放以来,英语教育获得了显著成效,但在培养目标及课程设置方面也出现了诸多问题。教育生态学作为一种新兴思想,能够指导高等院校持续健康发展。生态学提出的整体性原则、可持续发展原则和动态平衡原则,给建设英语教学大纲提供了解决问题的思路。
- 陈琦梁润生
- 关键词：教育生态学英语专业课程设置
