姜建刚
- 作品数：12 被引量：13H指数：2
- 供职机构：西北农林科技大学更多>>
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- 相关领域：理学文化科学电子电信一般工业技术更多>>
- 基于朗伯比尔定律/等厚干涉现象探究溶液吸光度与折射率的关系
- 2024年
- 基于培养具有创新意识和实践能力综合创新型人才的培养目标,大学物理实验项目需集合提高实践能力与思维能力的基础必做实验、提升创造力与科学素养的综合性选做实验和加强创新意识与综合素质的创新型拓展实验。本文章探讨了以光的等厚干涉实验为例结合朗伯比尔定律探索功能性材料吸光度与折射率的关系,将科研项目的成果转化为本科实验教学内容,提升大学物理实验的综合性与前沿性,激发学生对科学的向往之情,提升学生参加科研项目的积极性,提高学生多方面能力与素质。
- 王鹤姜建刚张锐张丹王一平张敏
- 关键词：大学物理实验等厚干涉吸光度折射率
- 三维ZnO/CdS光电极的制备及其光电化学性能研究被引量：1
- 2019年
- 采用两步水热法,在FTO基底上制备了ZnO/CdS阵列薄膜。利用扫描电镜(SEM)和透射电镜(TEM)对样品的形貌和结构进行了表征,发现通过改变水热前驱体溶液中的表面活性剂,可以有效改变ZnO/CdS光电极的形貌。制备了一维和三维结构的ZnO/CdS薄膜,以制备的薄膜作为光电极,研究了其光电化学性能,发现三维ZnO/CdS电极具有更高的光电流密度和能量转化效率,分析了电极光电化学性能提升的内在机制。
- 姜建刚任文艺李霞朱杰党亚爱杜光源
- 关键词：光电化学性能分解水光电极
- 密立根油滴实验中水平调节的重要性被引量：7
- 2016年
- 从理论上研究了密立根油滴实验仪水平调节的原因及重要性.仅有电极板倾斜或油滴仪整体倾斜时,油滴每次上升都有横向移动,5次上升横向漂移大于油滴仪的测量窗口宽度,实验无法完成.因此在密立根油滴实验中,仪器水平调节不但决定测量结果误差,而且决定实验能否完成.
- 任文艺姜建刚伍丹解迎革杜光源张社奇王国栋
- 关键词：密立根油滴实验
- 基于惠斯通电桥探究热敏电阻与温度之间的关系被引量：2
- 2023年
- 大学物理实验课覆盖范围广,具有严谨的理论基础和科学的实验方法,是培养学生科学思维、提高科学素养的重要手段。但是,目前大学物理实验存在创新性不足,与生活结合性不强等问题。本次实验以热敏电阻替代定值电阻作为研究对象,以惠斯通电桥作为载体,研究NTC型热敏电阻在不同温度下电阻值与温度之间的关系。通过拟合温度与电阻值之间的变量关系,得到电阻值(R_(T))随温度(T)变化的函数关系,进而可以得出在任意温度的电阻值。基于热敏电阻在日常生活中随处可见,提高学生的学习兴趣,从而进一步提高基础物理实验的拓展性,提高学生的动手能力和创新能力。
- 王江新杨丽姜建刚冯秀绒解迎革王鹤
- 关键词：大学物理实验惠斯通电桥热敏电阻
- 一种三维ZnO/CdS纳米阵列电极及其制备方法
- 本发明涉及一种三维ZnO/CdS纳米阵列电极及其制备方法，包括以下步骤：步骤一，选用镀有F：SnO<Sub>2</Sub>导电层的玻璃板作为衬底；步骤二，将所述衬底放入乙酸锌和六甲基四胺的混合溶液中密封水热，将水热处理后...
- 姜建刚任文艺王鹤张锐代筱娟曹煜轩石文密李正直徐屾明
- 一种抑制核盘菌的抑菌剂及其制备方法
- 本发明属于抑菌剂技术领域，具体涉及一种抑制核盘菌的抑菌剂及其制备方法。抑菌剂由以下质量百分比的物质组成：肽聚糖0.05‑0.1％、沸石咪唑骨架材料0.05‑0.1％、松油醇0.5‑1％、麝香草酚0.5‑1％、乳化剂0.3...
- 王鹤姜建刚解迎革陆光亮
- 基于Matlab的点电荷系中的静电场三维可视化研究被引量：1
- 2016年
- 基于Matlab提出了一种点电荷系电场强度和电势的三维可视化方法,使得对于点电荷系电场能够得到更加直观的认知,为点电荷系静电场的研究和教学提供了一种新方法。
- 任文艺姜建刚张社奇王国栋解迎革杜光源
- 关键词：电场强度电势可视化
- 高中物理与大学物理的差异性浅析——从一道物理习题谈起被引量：1
- 2017年
- 对一道动力学习题采用两种解法，发现两种解法在边界上不自洽。通过进一步分析该问题的具体过程，给出了边界结果不自洽的原因。指出了在实际教学过程中，做好大学物理与高中物理的差异性分析，培养学生利用微积分的思想考虑和解决实际问题，对于提升学生的综合能力具有重要的意义。
- 姜建刚孟凡尊任文艺付弦汪自庆解迎革
- 关键词：大学物理动力学微积分
- 抛物线型旋转轨道上珠子的运动问题
- 2022年
- 从拉格朗日方程出发,推导出了抛物线型旋转轨道上的珠子满足的运动方程,并讨论了珠子的平衡点.接着运用微分方程的稳定性理论,分析了平衡点的稳定性.最后利用数值模拟,得到了珠子运动的轨迹并验证了分析的结论.
- 曹煜轩姜建刚
- 关键词：微分方程数值模拟
- 通信原理实验教学的探索与改进被引量：1
- 2017年
- 针对通信原理课程理论性强、概念抽象等特点,通过精心设计实验内容、补充实验教学流程、引入实验仿真平台等方面提出实验教学的改进方法。实践结果证明,该改进方案不仅提高学生学习通信原理课程的积极性,增强学生对通信系统的感性认识,同时提高学生的创新能力和通信系统设计能力。
- 伍丹任文艺姜建刚
- 关键词：通信原理仿真平台实验教学
