方燎原
- 作品数：5 被引量：0H指数：0
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- 基于历史课程的“研学旅行”——以金华市为例
- 2018年
- 研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排,通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。2016年教育部等11部门联合印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》(以下简称《意见》),要求'让广大中小学生在研学旅行中感受祖国大好河山,感受中华传统美德,感受革命光荣历史.
- 方燎原
- 关键词：历史课程
- 历史课堂导入与激趣
- 2015年
- 历史课如何吸引学生的注意力?这是每位历史教师需要面对的问题。万事开头难,良好的开端是成功的一半。一个好的导入能迅速吸引学生注意力,激发他们的学习热情;反之,导入平淡、刻板,学生很容易失去学习的兴趣。"联""歌""诗""谜"以其语言的精炼,内容的生动,形式的优美等,具有先声夺人的魅力,颇受学生的喜爱。因此我们可以巧妙利用学生易懂或熟识的文学形式导入新课,以激发他们的学习兴趣。1.楹联的导入。
- 方燎原
- 关键词：课堂导入历史教师历史课激趣历史事件感时
- 新课标高中历史板书创新策略初探
- 2016年
- 教育控制论和信息论认为,在历史教学系统中,板书既是教师控制课堂教学、把握教学平衡的一种手段,也是历史信息传输的一种有效载体。板书设计没有固定模式,但有章可循。高中历史教师在板书中灵活遵循目的性、系统化、艺术化、互动性、巧用多媒体的设计原则,能达到创新、有效的教学目的。
- 方燎原
- 关键词：高中历史教学策略
- “照相法”教学在历史课堂的应用策略——以“伟大的抗日战争”一课为例
- 2015年
- 历史知识纷繁芜杂,尤其在现有的教材编写体系下,知识点显得相对散乱,这给学生的记忆和老师的教学带来了很大的挑战。如何化繁为简,让学生在凌乱的知识里驾轻就熟?这是摆在每位历史教师面前的一个重大课题。而"照相法"教学可以相对有效地解决这一问题。"照相法"
- 方燎原
- 关键词：历史课堂历史教师高中历史课程教材编写武汉会战认知心理学
