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谭臻

作品数:4 被引量:12H指数:2
供职机构:广西医科大学更多>>
相关领域:医药卫生更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇医药卫生

主题

  • 2篇睾丸
  • 2篇睾丸扭转
  • 2篇高频彩超
  • 2篇彩超
  • 2篇超声
  • 1篇导管未闭
  • 1篇动脉
  • 1篇动脉导管
  • 1篇动脉导管未闭
  • 1篇心动图
  • 1篇血管
  • 1篇血管成像
  • 1篇血管成像技术
  • 1篇血管指数
  • 1篇造影
  • 1篇中老年
  • 1篇中老年患者
  • 1篇术后
  • 1篇中期疗效
  • 1篇睾丸扭转诊断

机构

  • 4篇广西医科大学

作者

  • 4篇谭臻
  • 3篇张霞
  • 3篇李业钊
  • 3篇苏海庆
  • 2篇廖海珍

传媒

  • 1篇实用医学杂志
  • 1篇广西医学
  • 1篇蛇志

年份

  • 1篇2021
  • 2篇2020
  • 1篇2015
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
高频彩超联合超微血管成像技术在不完全睾丸扭转中的应用价值被引量:8
2020年
目的探讨高频彩超联合超微血管成像(SMI)技术在不完全睾丸扭转中的诊断价值。方法回顾性分析42例经临床随访或手术证实为不完全睾丸扭转患者的临床资料,比较单纯使用高频彩超与高频彩超结合SMI技术诊断不完全睾丸扭转的准确性。结果42例患者中,高频彩超诊断为不完全睾丸扭转30例,准确率为71.4%;高频彩超联合SMI技术诊断为不完全睾丸扭转38例,准确率为90.5%;高频彩超联合SMI技术诊断不完全睾丸扭转的准确率高于高频彩超(P<0.05)。7例被高频彩超误诊为正常睾丸的患者中(健患两侧睾丸血流评级相同),4例由高频彩超联合SMI技术更正诊断为不完全睾丸扭转(患侧睾丸血管指数小于健侧);5例被高频彩超误诊为完全型睾丸扭转的患者中(患侧睾丸血流信号0级),4例由高频彩超联合SMI技术更正诊断为不完全睾丸扭转(患侧睾丸血管指数大于0,但小于健侧睾丸)。结论高频彩超结合SMI技术能为诊断不完全睾丸扭转提供更多重要的影像学信息,准确率高于高频彩超。
陈昭蓓苏海庆张霞覃敏培廖海珍谭臻黄艳焦李业钊
关键词:高频彩超血管指数
超声造影及定量分析在不完全睾丸扭转诊断中的价值被引量:6
2020年
目的通过与高频彩超对比,探讨超声造影及定量分析在不完全睾丸扭转诊断中的临床价值。方法回顾性分析52例经临床随访或手术证实的不完全睾丸扭转患者的超声造影图像,与高频彩超的诊断性能进行比较,并分析健患两侧睾丸实质造影剂到达时间(AT)、达峰时间(TTP)、峰值强度(PI)、流出时间(WT)。结果超声造影时,52例不完全睾丸扭转患者睾丸实质内部均可见分布不均匀的造影剂填充,回声强度低于健侧,部分可见造影剂局部缺损区。超声造影诊断不完全睾丸扭转的准确率为100%,高频彩超诊断不完全睾丸扭转的准确率为86.5%,两种方法统计学比较差异有统计学意义(χ2=4.73,P<0.05)。患侧睾丸实质时间强度曲线(TIC)呈“慢上慢下型”,健侧睾丸实质TIC呈“快上快下型”,健患两侧睾丸实质造影剂的PI和WT两两比较差异有统计学意义(P<0.001)。通过ROC曲线,确定PI值16.13 dB和WT值125.36 s为诊断的最佳临界点,有很好的敏感性和特异性。结论超声造影诊断不完全睾丸扭转的准确率与高频彩超不同,超声造影的诊断率较高,通过超声造影定量分析可根据PI和WT值判断有无不完全睾丸扭转,这可为临床医生准确诊断不完全睾丸扭转提供量化影像学信息,减少评估的主观性。
李业钊陈昭蓓张霞廖海珍覃敏培谭臻黄艳焦苏海庆
关键词:高频彩超超声造影
经胸超声心动图评价中老年动脉导管未闭患者封堵术后近-中期疗效的初步研究
目的:回顾性分析中老年动脉导管未闭(patent ductus arteriosus,PDA)患者的经胸超声心动图(transthoracic echocardiography,TTE)资料,以了解中老年PDA患者封堵术...
谭臻
关键词:动脉导管未闭中老年患者封堵术经胸超声心动图
文献传递
互联网教育对超声住培教学的影响及思考
2021年
目的分析互联网教育对超声专业住培医师教学的影响。方法将我科接受超声专业住院医师规范化培训的50名住培医师为研究对象,其中以2019年1~4月的住培医师为对照组,以2020年1~4月的住培医师为实验组。对照组以传统教学方式教学,实验组以互联网教学为主要教学方式,两组住培医师通过考试成绩(笔试及技能)及问卷调查方法评估不同时期超声规范化培训的教学效果结果实验组的笔试和技能考核成绩低于对照组(P<0.05),考试通过率低于对照组(P<0.05)。从两组的问卷调查结果显示,实验组的住培医师认为在激发学习兴趣、提升交流能力、提高技能操作、满意带教老师、师生互动良好5个方面的肯定评价低于对照组(P<0.05);两组住培医师在关注人文关怀、临床思维培养2个方面比较,差异无统计学意义(P>0.05);两组在培养自学能力方面的肯定评价比较,实验组明显高于对照组(P<0.05)。与对照组比较,教师对实验组的教学气氛活跃、住培医师态度积极性及检查操作规范、报告书写规范4个方面的评价较低(P<0.05);教师对两组的课程安排与进度合理性的评价无差异性(P>0.05)。结论短期研究结果显示,以互联网教学为主的教学方式对超声住培教学质量造成一定负面影响,需加以教育经验总结,为今后教学工作的改进奠定基础。
谭臻苏海庆张霞黄李浩赟李业钊
关键词:互联网教育
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