许国强
- 作品数：17 被引量：9H指数：2
- 供职机构：苏州大学更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生化学工程更多>>
- 创新型药学研究生人才培养的实践教育探索被引量：2
- 2020年
- 文章为培养创新型人才,利用高校内外、国内国外各方面的优质教育资源,构建开放、集成和高效的多主体协同培养研究生的体系。充分挖掘学校自身潜力,推动硕士生、博士生的基础研究和新药临床前研究等科研创新,构建2个学科交叉创新研究平台;将医院、药检所和药企的创新特色与要求纳入研究生培养内容,构建3个相应的创新创业实践平台;强化学术氛围和加强交流,构建国际学术交流平台,从而形成了开展研究生实践教育的立体网络,为培养产学研一体化的创新型药学研究生人才发挥积极作用。
- 杨红陈燕许国强缪丽燕镇学初
- 关键词：创新型人才实践教育产学研一体化
- 一种犹素探针UFM1-Lys-TAMRA及其合成方法
- 本发明属于蛋白质合成技术领域，具体涉及一种犹素探针UFM1‑Lys‑TAMRA及其合成方法，该制备方法包括以下步骤，利用犹素激活酶活化犹素C端后原位肼解，制备犹素酰肼；将所述犹素酰肼经原位氧化转化为犹素硫酯；将所述犹素硫...
- 李佳斌陈聪李芳路家琦许国强
- 一种武夷湍蛙抗菌肽及其编码基因和应用
- 本发明涉及一种武夷湍蛙抗菌肽及其编码基因和应用，武夷湍蛙抗菌肽分子量2708.5Da，等电点10.25，由24个氨基酸残基组成，氨基酸序列为：Lys<Sup>1</Sup>-Lys<Sup>2</Sup>-Cys<Sup...
- 王义鹏卫林许国强袁佳妙
- 文献传递
- 药学类专业产教融合育人新模式的探索与实践被引量：5
- 2022年
- 复合型医药创新人才是生物医药产业发展的重要基石。传统药学教育教学与当前医药产业发展前沿联系不够紧密,其药学实践教学缺乏综合性和创新性,一定程度上不能满足创新型复合型药学人才的培养。产教融合协同育人是提高药学类专业人才培养质量的有效途径。苏州大学药学院结合自身专业特色和地方产业优势,提出全方位、多层次、立体式的产教融合人才培养新模式,并成功进行了实践,在汇聚产业智慧资源、建设高水平实习实训基地、推动多种形式的产学研合作创新等方面取得了显著成效。文章客观地分析了产教融合育人面临的挑战与对策。该课题的实践经验将为研究型综合性大学药学类专业创新型人才的培养提供借鉴。
- 邓益斌汪维鹏许国强黄小波温红
- 关键词：药学教学改革
- 源于武夷湍蛙的抗氧化肽及其基因与应用
- 本发明涉及源于武夷湍蛙的抗氧化肽，首先通过基因克隆得到抗氧化肽Wuyienin‑1与抗氧化肽Wuyienin‑2的编码基因，再通过化学合成的方法得到两种抗氧化肽的一级结构序列，两种抗氧化肽均含13个氨基酸残基，该两种抗氧...
- 王义鹏卫林于海宁许国强
- 文献传递
- 理实交融提升研究生科学写作能力——博士研究生科学写作教学的实践和思考被引量：2
- 2022年
- 为探索提高研究生科学写作能力的教学策略,文章对苏州大学医学部博士研究生的科学写作现状进行了问卷调查,并就反馈的共性问题开展“高级科学写作”课程的教学探索与创新,在课程实践基础上总结出几点建议,包括开设和优化科学写作课程、强化科学写作训练、探索行之有效的教学策略,以及加强导师在科学写作中的指导作用。坚持理论教学和实战训练的融合,以提高博士研究生的科学写作能力。
- 李佳斌许国强
- 关键词：科学写作教学创新写作实践
- 一种犹素探针UFM1-Lys-TAMRA及其合成方法
- 本发明属于蛋白质合成技术领域，具体涉及一种犹素探针UFM1‑Lys‑TAMRA及其合成方法，该制备方法包括以下步骤，利用犹素激活酶活化犹素C端后原位肼解，制备犹素酰肼；将所述犹素酰肼经原位氧化转化为犹素硫酯；将所述犹素硫...
- 李佳斌陈聪李芳路家琦许国强
- 文献传递
- 源于武夷湍蛙的抗氧化肽及其基因与应用
- 本发明涉及源于武夷湍蛙的抗氧化肽，首先通过基因克隆得到抗氧化肽Wuyienin-1与抗氧化肽Wuyienin-2的编码基因，再通过化学合成的方法得到两种抗氧化肽的一级结构序列，两种抗氧化肽均含13个氨基酸残基，该两种抗氧...
- 王义鹏卫林于海宁许国强
- 文献传递
- 一种度胺类药物耐药性检测试剂盒及其应用
- 本发明涉及一种度胺类药物耐药性检测试剂盒及其应用。本发明从CRBN的亲和质谱数据中发现KDM5C的多个短肽，首次发现赖氨酸特异性去甲基化酶KDM5C与CRBN蛋白的相互作用，并通过蛋白免疫共沉淀和免疫印迹法证实。降低KD...
- 周亮邹露许国强
- 一种类泛素修饰蛋白底物鉴定方法
- 本发明涉及一种类泛素修饰蛋白底物鉴定方法，该方法首先构建带有亲和标签的类泛素修饰结合酶与类泛素修饰蛋白融合基因表达质粒，然后将所述融合基因表达质粒转染到真核细胞中，48或72小时后收集细胞并裂解，获得全蛋白裂解液，通过亲...
- 朱莹许国强
- 文献传递
