王恒
- 作品数：6 被引量：17H指数：2
- 供职机构：哈尔滨医科大学护理学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省教育厅科学技术研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 混合式学习在护理兼职教师培训中的效果应用被引量：2
- 2016年
- 目的:探讨混合式学习在护理兼职教师培训方面的应用效果。方法:采用类实验研究将我校任教护理本科的兼职教师根据便利抽样方法分成实验组和对照组,实验组采取混合式学习方式进行培训,对照组和实验组均接受学院常规培训,比较干预前后两组教师教学能力。结果:实验组学习效果自我评价、管理者评价、学生评价结果均显著优于对照组(P<0.05)。结论:应用混合式学习方法对护理兼职教师进行培训,能够促进兼职教师树立继续学习意识,从整体上提高教师的教学能力和水平。
- 于方隋树杰史淑杰肖宁宁王恒
- 关键词：护理兼职教师
- 护理本科生对护理兼职教师课堂教学质量评价的质性研究被引量：1
- 2016年
- [目的]通过护理本科生对课堂教学质量的体验评价分析,了解护理兼职教师取得良好课堂教学质量的原因。[方法]对自愿参与本研究的12名护理本科生进行焦点团体访谈,采用Colaizzi的现象学资料7步分析法对访谈内容进行分析。[结果]提炼出学生认为护理兼职教师开展良好课堂教学的影响因素为:明确的教学目标、丰富的教学内容、有效的教学策略、优良的素质修养、深厚的师生情感等5个主题。[结论]及时、科学、综合地对教师进行课堂教学评价,深入了解教师以及学生的真实想法,加强教师的培训,师生和教师之间的交流有助于促进护理兼职教师的专业化发展。
- 王恒于方隋树杰
- 关键词：课堂教学质量护理本科生兼职教师
- 混合式学习在护理教育中的应用进展被引量：12
- 2016年
- 本文对混合式学习的来源、概念、技术支持以及混合式学习在国内外护理教育领域中的研究现状进行综述，指出混合式学习与传统教学相比所具有的优势与不足，以期为混合式学习的进一步完善提供参考依据。
- 王恒于方隋树杰
- 关键词：护理教育
- 护理兼职教师培训需求的调查被引量：2
- 2016年
- 目的:调查了解护理兼职教师的培训需求,分析形成的原因,找出主要需求和问题。方法:采用自设问卷,以本学院全体兼职教师为研究对象进行问卷调查。结果:教学方法设计、教学内容设计、启发学生思考能力及国内外护理教育发展现状及趋势居需求前列,其他方面需求呈现多元化趋势。结论:课堂教学能力培训应针对护理兼职教师实际需求进行多无化设计与实施,以求取得培训实效。
- 王恒仰曙芬隋树杰
- 关键词：护理兼职教师教学能力
- 高等院校护理兼职教师课堂教学问题分析与对策被引量：1
- 2018年
- 目的:分析护理兼职教师课堂教学存在的问题,提出改进方法和措施,为护理兼职教师培养提供指导。方法:调查我校64名护理兼职教师课堂教学现状,分析护理兼职教师教学现存优势与不足。结果:护理兼职教师具备丰富的理论知识和扎实的临床经验,但教学基本功不足,教学质量有待进一步提高。结论:针对兼职教师的特殊性,适时采取意见反馈和培训学习,有助于提高护理兼职教师教学水平。
- 于方隋树杰史淑杰王恒
- 关键词：教学质量
- 多情景式模拟教学在人际沟通双语实践课的应用
- 2014年
- 目的:探讨多情景式模拟教学在护理人际沟通双语实践课的应用。方法:采用不对等对照组组间设计方法,2011级全日制护理专业本科78名学生为对照组,2012级全日制护理专业本科生72名为实验组,在相同《护理人际沟通》双语理论教学的基础上,对照组进行常规实践教学;实验组应用多情景式的模拟教学。结果:对照组实践成绩为35.02±18.44,实验组实践成绩为40.27±12.61,实验组实践课成绩高于对照组,有统计学意义(P<0.05)。结论:将多情景式的模拟教学应用于《护理人际沟通》双语课程的实践教学,有助于提升英语水平,建立团队协作意识,学会合理利用沟通技巧处理不同情景中的人际矛盾,更能够提高护理人际沟通教学质量,为人际沟通课程改革提供指导。
- 于方隋树杰艾华张娟刘旭张薇薇郭婷姚洪波王恒余艳代田
- 关键词：双语教学护理人际沟通
