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沈路
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供职机构:
华南师范大学心理学院
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发文基金:
中央高校基本科研业务费专项资金
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相关领域:
哲学宗教
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合作作者
刘晓乐
苏州大学教育学院心理学系
迟莹莹
东北师范大学心理学院
张明
苏州大学教育学院心理学系
王爱君
苏州大学教育学院心理学系
陈骐
华南师范大学心理学院
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听障和听力正常人群空间主导性和空间参照框架的交互作用
2016年
通过要求被试分别在近处空间和远处空间完成空间参照框架的判断任务,考察了听障和听力正常人群空间主导性和空间参照框架的交互作用。结果表明:(1)相对于听力正常人群,听障人群完成自我参照框架判断任务的反应时更长,而在完成环境参照框架判断任务无显著差异;(2)听障人群和听力正常人群空间主导性和空间参照框架交互作用呈现出相反模式。研究表明,听障人群在听力功能受损后,其空间主导性和空间参照框架的交互作用也产生了变化。
王爱君
沈路
迟莹莹
刘晓乐
陈骐
张明
关键词:
听力障碍
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