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孙赟

作品数:5 被引量:1H指数:1
供职机构:安徽三联学院更多>>
发文基金:安徽省高等学校省级质量工程项目安徽省高校省级重点教学研究项目更多>>
相关领域:文化科学电子电信一般工业技术电气工程更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 2篇电子电信
  • 2篇文化科学
  • 1篇电气工程
  • 1篇一般工业技术

主题

  • 2篇大学物理
  • 2篇大学物理实验
  • 2篇物理实验
  • 2篇教学
  • 1篇大学物理实验...
  • 1篇大学物理实验...
  • 1篇性能研究
  • 1篇虚拟仿真实验
  • 1篇在线教学
  • 1篇溶胶
  • 1篇溶胶-凝胶法
  • 1篇实验课
  • 1篇实验课程
  • 1篇铁氧体
  • 1篇铁氧体材料
  • 1篇柠檬
  • 1篇柠檬酸
  • 1篇物理实验课
  • 1篇物理实验课程
  • 1篇线上教学

机构

  • 5篇安徽三联学院
  • 1篇皖西学院

作者

  • 5篇孙赟
  • 2篇陶灵平
  • 1篇孙权海

传媒

  • 2篇科技创新与应...
  • 1篇集成电路应用
  • 1篇齐齐哈尔大学...
  • 1篇大学(教学与...

年份

  • 2篇2023
  • 1篇2021
  • 2篇2019
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
基于POVM测量的量子纠缠纯化
2019年
最大纠缠态经过振幅衰减噪声通道后变为混合纠缠态.通过一系列重复的POVM(positive operator-valued measure)测量操作来实现混合纠缠态的纯化.这种POVM测量可以通过引入辅助系统来实现.此方案可以增大量子系统的纠缠而且在现有实验技术上简单易行.
孙权海朱守金孙赟潘国柱
关键词:纠缠纯化
线上教学和虚拟仿真实验在大学物理实验课程中的实践探索
2023年
大学物理实验课程是本科教育阶段理工科专业学生的基础课程,在培养正确认识世界、思考并解决问题和探索创新能力方面起着重要作用。高等教育的发展和科技的进步为大学课堂提供了更多优质而丰富的教学内容,各高校在大学物理实验教学上建立了多种课程形式,如MOOC、精品课程、虚拟仿真实验等。文章主要探讨大学物理实验课程的创新教学设计,首先分析了该课程的教学特点,然后在对理论知识的理解运用和实验数据的测量分析基础上,结合网络在线教学平台和虚拟仿真实验技术,将BOPPPS教学理念引入课程设计中。这种新的课程形式拓展了学生自主学习的空间和边界,激发了学生学习物理的热情和乐于思考乐于探索的科学精神。
苏守正陶灵平孙赟程小燕
关键词:大学物理实验在线教学虚拟仿真实验教学研究
BOPPPS教学模式在大学物理实验中的应用被引量:1
2021年
阐述BOPPPS教学模式在大学物理实验中的实践,BOPPPS教学要素分布在线上与线下教学之中,从而提高学生的实验技能,提升学生创新能力。
陶灵平孙赟程小燕
关键词:物理实验教学模式
硫化铜薄膜的发展现状及性能研究
2019年
硫化铜薄膜是一种应用前景十分广阔,具有非常优异的光电性能的光电功能薄膜材料。文章介绍了不同的化学方法制备硫化铜薄膜的优缺点,并着重研究了在化学浴沉积法制备硫化铜薄膜过程中,不同的溶液配比对硫化铜薄膜性能的影响。实验结果表明,将0.03mol/L的硫酸铜溶液与0.02mol/L的柠檬酸三钠溶液络合搅拌,然后在向混合液中加入0.06mol/L的硫脲,在温度为80℃、pH值在8.5-8.8之间,沉积2.5H条件下,能够生长出镜面光滑、致密的硫化铜薄膜。
孙赟
关键词:性能研究
磁条中的铁氧体材料制备工艺和磁性能研究
2023年
以硝酸钡、硝酸铁与柠檬酸为原料,依据溶胶-凝胶法设计铁氧体材料制备工艺,制备铁氧体材料。通过振动样品磁强计,分析在不同煅烧温度和原料比例条件下所制备铁氧体材料的磁导率;利用扫描电子显微镜,分析材料的微观形貌;利用阻抗分析仪,分析材料的磁导率;采用霍尔效应测试仪,研究铁氧体材料磁性能。实验结果表明,煅烧温度由750℃升至1 150℃时,材料晶粒生长越充分,实部、虚部磁导率以及磁化强度均先上升后下降;煅烧温度为950℃时,实部、虚部磁导率以及磁化强度均最高,在280 H/m、98 H/m与81.99 A□m2/kg左右;煅烧温度与材料收缩率呈正比。综合分析磁导率、收缩率与磁化强度得出,最优煅烧温度为850℃至1 050℃,此时材料磁性能最优;提升硝酸铁添加量,可提升材料的磁导率,即提升材料磁性能,最佳硝酸钡与硝酸铁比例是1∶9;提升柠檬酸添加量,可优化材料磁性能,最佳柠檬酸比例是1.2。
孙赟
关键词:铁氧体材料磁性能溶胶-凝胶法柠檬酸
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