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临床本科儿科教学中翻转课堂结合PBL教学法的应用: 2022年; 对翻转课堂与PBL教学法在临床本科儿科教学中应用效果进行分析讨论。方法随机把我校2020年9月到2022年6月期间160名临床本科学生分成2组,在对照组和观察组中分别开展传统教学和翻转课堂与PBL教学,对比教学效果。结果在理论知识、操作技能和总成绩考核方面,观察组均比对照组高(P<0.05);教学后动机分量表、策略分量表及自主学习能力方面,观察组学生比对照组高(P<0.05);观察组学生对教学满意度明显比对照组优(P<0.05)。结论在临床本科儿科教学中采取翻转课堂与PBL教学法,有助于培养学生自主学习能力,强化学生理论知识水平和实操能力,学生对教学更加满意,学习积极性更高,值得推广应用。; 李爱月; 关键词：PBL教学法本科儿科教学

极低和超低出生体重儿临床分析被引量：15: 2016年; 目的探讨极低出生体重（VLBW）和超低出生体重（ELBW）婴儿母亲孕期危险因素、生后并发症、治疗及转归。方法采用回顾性分析法对2013年7月至2015年7月我院收治的VLBW/ELBW婴儿临床资料进行分析。结果共纳入VLBW/ELBW婴儿148例,其中胎龄〈28周20例,28~31周89例,32~36周39例（包括小于胎龄儿28例）;出生体重〈1 000 g 16例,1 000~1 249 g 54例,1 250~1 499 g 78例。VLBW/ELBW婴儿母亲孕期危险因素前五位分别为：妊娠期高血压综合征58例（39.2%）,双胎或多胎36例（24.3%）,高龄孕妇（≥35岁）32例（21.6%）,胎膜早破30例（20.3%）,试管婴儿16例（10.8%）;VLBW/ELBW婴儿最常见并发症为新生儿窒息（76例,51.4%）和新生儿呼吸窘迫综合征（RDS）（66例,44.6%）。体重〈1 000 g组、胎龄〈28周组RDS发生率明显高于其他组;胎龄28~31周组、体重1 000~1 249 g组新生儿肺炎发生率明显高于其他组;胎龄〈28周组、体重1 000~1 249 g组呼吸暂停发生率明显高于其他组;体重1 000~1 249 g组贫血发生率明显高于其他组。148例患儿存活106例,死亡42例,病死率28.4%。ELBW婴儿存活率25.0%,VLBW婴儿存活率77.3%。引起死亡的主要原因为家属放弃治疗,其次为肺出血、RDS和重症感染。结论加强围产期保健、提高自然受孕率、积极预防和治疗各种并发症可以提高VLBW/ELBW婴儿存活率。; 李爱月杨宇萍; 关键词：并发症病死率

616例小儿热性惊厥首次发作的临床特点及危险因素分析被引量：45: 2020年; 目的了解热性惊厥患儿首次发作的临床特点及危险因素,指导临床医师对有危险因素的患儿采取相应干预措施,降低热性惊厥的发生。方法选取我院2016年8月至2018年8月收治的616例首次热性惊厥患儿为研究对象,回顾性分析患儿的临床特征及首次发作危险因素,并随机抽取同期发热但无惊厥发作(既往也无惊厥病史)的601例患儿为对照组。结果616例热性惊厥患儿,男344例,女272例,汉族584例,蒙古族32例。1岁以下126例(20.5%),~3岁405例(65.8%),3岁以上85例(13.7%)。发作病因中以急性上呼吸道感染[53.6%(330/616)]、疱疹性咽峡炎[25.9%(160/616)]及幼儿急疹[10.5%(65/616)]居前3位。惊厥发作时体温在38.0℃及以上者570例(92.5%),16例(2.6%)患儿惊厥发作后出现发热。534例(86.7%)患儿在发热24 h内出现惊厥发作。608例(98.7%)患儿表现为全面强直阵挛性发作。惊厥持续时间<5 min 548例(89.0%)、~14 min 48例(7.8%)、~29 min 16例(2.6%)及≥30 min 4例(0.4%)。572例(92.9%)患儿在单次热程中仅1次惊厥发作。临床类型中单纯性热性惊厥占88.3%(544/616),复杂性热性惊厥占11.0%(68/616),惊厥持续状态占0.7%(4/616)。危险因素分析显示首次惊厥时年龄、低钠、低铁、低锌、剖宫产、异常出生史、抽搐前1周疫苗接种史及热性惊厥家族史在热性惊厥组和对照组中差异有统计学意义(P<0.05)。Logistic回归分析发现首次发热惊厥年龄、低铁、剖宫产、低钠及热性惊厥家族史是热性惊厥首次发作的独立危险因素(P<0.05)。结论热性惊厥首次发作多见于3岁以内婴幼儿,以单纯性热性惊厥为主,惊厥发作时体温高,易发生于发热后24 h内,病毒感染是最常见病因。引起热性惊厥首次发作的危险因素依次为首次发作年龄、低铁、剖宫产、低钠及热性惊厥家族史,针对危险因素采取相应的干预措施可降低热性惊厥的发生。; 李爱月张巧丽赵燕芳王爱琼; 关键词：热性惊厥儿童

基于随机森林的川崎病诊断关键实验室指标预测研究: 2024年; 目的通过随机森林算法构建诊断模型,分析不完全川崎病区别于完全川崎病的关键实验室指标,以提高不完全川崎病的诊断率及降低其误诊率。方法选取2018年1月至2023年6月就诊于鄂尔多斯市中心医院儿科确诊为完全川崎病或不完全川崎病的患儿145例,其中不完全川崎病34例(不完全组),完全川崎病111例(完全组)。比较两组红细胞计数、血红蛋白、红细胞沉降率、血钠、白细胞计数、血小板计数、平均血小板体积、中性粒细胞计数、中性粒细胞百分比、淋巴细胞计数、淋巴细胞百分比、C反应蛋白、丙氨酸转氨酶、总蛋白、清蛋白、总胆红素、天冬氨酸转氨酶、降钙素原(PCT)、肌酸激酶、肌酸激酶M多肽(CK-M)、N末端B型钠尿肽前体(NT-proBNP)、凝血酶原时间、凝血酶时间、D-二聚体、尿白细胞计数的差异,利用随机森林算法构建诊断模型,分析不完全川崎病区别于完全川崎病的实验室指标。结果模型结果显示,贡献度前5位的实验室指标依次为血小板计数(0.381)、尿白细胞计数(0.372)、淋巴细胞百分比(0.260)、凝血酶时间(0.255)及中性粒细胞百分比(0.163),在区分川崎病类型方面具有重要的指示意义。构建的诊断模型ROC曲线下面积为0.864,灵敏度为1.00,特异度为0.74。结论通过随机森林算法得出,血小板计数、尿白细胞计数、淋巴细胞百分比、凝血酶时间以及中性粒细胞百分比可作为诊断不完全川崎病的关键实验室指标,这为患儿的诊断与及时治疗提供理论依据。; 王爱琼萨日娜张巧丽柴利娜李爱月; 关键词：不完全川崎病

醒脾养儿颗粒治疗肺炎继发性腹泻的疗效研究被引量：2: 2017年; 目的:研究醒脾养儿颗粒治疗肺炎继发性腹泻的疗效。方法:100例肺炎继发性腹泻患儿,按随机数字列表法分成常规组与研究组,每组50例。常规组患儿给予常规抗生素联合双歧三联活菌片,研究组患儿在常规组的基础上联合醒脾养儿颗粒。比较两组治疗效果。结果:研究组患儿治疗总有效率明显高于常规组,差异具有统计学意义(P<0.05)。研究组患儿的退热、腹泻和呕吐恢复时间均短于常规组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:联合应用醒脾养儿颗粒能够有效地恢复肺炎继发性腹泻患儿的退热、腹泻和呕吐症状,疗效显著,值得应用。; 李爱月; 关键词：肺炎继发性腹泻醒脾养儿颗粒临床疗效

小儿惊厥临床分析及预防策略: 2017年; 目的探讨小儿惊厥病因,临床特征、发病趋势及预防策略。方法分析2013年1月至2015年12月内蒙古鄂尔多斯市中心医院儿科收治的1 058例惊厥患儿的临床资料。结果 1 058例惊厥患儿中,男女比例为1.4∶1,平均发病年龄(3.0±1.6)岁,发病年龄高峰为1~3岁。3年来因惊厥致患儿入院比例不断增加,惊厥患儿各个季节均有发病,其中二、四季度3年呈递增趋势(P<0.05)。1 058例患儿中热性惊厥820例(77.5%),其中单纯型热性惊厥626例(59.2%),复杂型热性惊厥194例(18.3%)。热性惊厥最常见危险因素为病毒感染、疫苗接种及阳性家族史,最常见的5种感染性疾病及在惊厥患儿中所占比例如下:急性上呼吸道感染(30.0%),急性扁桃体炎(25.7%),疱疹性咽峡炎(10.6%),支气管肺炎(3.2%),幼儿急疹(3.2%)。惊厥病因中6岁前以热性惊厥、急性胃肠炎伴良性惊厥及颅内感染为主,6岁后则以癫痫为主。结论 3年来惊厥患儿占总住院患儿百分比呈上升趋势,且儿童发生惊厥的病因呈多样化、复杂化,建立以家庭为主的干预策略对预防惊厥的发生及减少脑损伤意义重大。; 李爱月; 关键词：惊厥病因分析儿童

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李爱月

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