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张星

作品数：2 被引量：10H指数：2
供职机构：浙江师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇阅读教学
  • 1篇作文
  • 1篇写作
  • 1篇经济合作
  • 1篇经济合作与发...
  • 1篇经济合作与发...
  • 1篇科目
  • 1篇教学
  • 1篇国际学生评估...
  • 1篇高考
  • 1篇高考写作
  • 1篇高考作文
  • 1篇PISA

机构

  • 2篇浙江师范大学
  • 1篇中国高等教育...

作者

  • 2篇潘涌
  • 2篇张星

传媒

  • 1篇语文建设
  • 1篇中国教育学刊

年份

  • 2篇2016
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
阅读教学的真义:走向表达——“PISA”阅读素养测试的启示被引量：5
2016年
近年来在全球影响广泛的“PISA”阅读素养测试备受中国基础教育界关注。“PISA”是“ProgrammeforInternationalStu—dentAssessment”的首字母缩写，中文为国际学生评估项目。它是由经济合作与发展组织主持进行的、基于迎接未来挑战而对学生学习质量（含阅读、科学和数学三学科）做出比较研究的一项国际评价项目。
潘涌张星
关键词：PISA阅读教学国际学生评估项目经济合作与发展组织
中美高考“写作”科目的比较及其启示被引量：5
2016年
以美国高考"写作"科目为参照对象,比较研究Essay文体的基本特点。作为一种开放性评论文章,Essay基于探索话题和开放材料,搭建了充满不确定性的开放思维空间,从而将考生导向理性的自由思维境界。Essay评论文与国内高考作文命题题型在文体和话题材料上形成了一种鲜明对比,也给国内教育界带来了警示性反思和值得品味的深刻启示:引导考生养成深刻开放的思想力和表达力应是各国高考作文的共同价值导向,促进考生形成以逻辑思辨、缜密演绎和独立评论为形式特征的批判性"学术能力"应是人类写作教育的普遍理性追求。
潘涌张星
关键词：高考作文
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