- 素质教育背景下的钢琴教学改革探究被引量：1
- 2016年
- 研究以合肥师范学院音乐学院钢琴专业教学为例,探究素质教育背景下的师范类高等院校钢琴教学改革,希望使人才培养更好地适应社会需求。研究以调查问卷的形式,调查了合肥中小学音乐师资水平,并对比合肥师范学院本科生的学习情况,提出课程改革方案。研究得出,素质教育要求音乐教师具备全面的音乐素养,而目前合肥市中小学教师在专业主科与综合能力方面均达不到要求。作为合肥唯一一所师范院校,合肥师范学院需要不断进行教学改革,以课程改革为中心,探索教学方法、内容、教学模式、课程设置等方面的改变,形成培养综合能力的课程体系,以培养高素质的中小学师资力量。
- 黄玥
- 关键词：素质教育师资培养钢琴教学改革
- 肖斯塔科维奇《第一钢琴协奏曲》第一乐章演奏分析
- 2016年
- 肖斯塔科维奇第一钢琴协奏曲第一乐章采用了古典协奏曲中的奏鸣曲式,在继承俄国古典传统精髓的同时有所创新。研究从演奏角度,结合不同的录音版本,探讨作品的音乐处理方式,希望对演奏者有所帮助。
- 黄玥
- 关键词：协奏曲呈示部展开部再现部
- 以音乐表演美学视角看胡志平《二泉映月》的演奏
- 2016年
- 《二泉映月》是华彦钧的代表作。作品中如泣如诉的情感令人动容。本文分析著名二胡家胡志平的演奏,从音乐表演美学的视角看演奏,分析演奏中的音乐美学原则和音乐本质,希望对学习者有所帮助。
- 黄玥
- 关键词：《二泉映月》演奏音乐美学
- 《d小调庄严变奏曲》的技术研究被引量：1
- 2016年
- 针对《d小调庄严变奏曲》中多声部型、八度和弦型和双手交替型三种技术研究训练方法。多声部型技术难点可以用分声部法和声部合成法化解；八度和弦型技术难点可以用简化整合法和变奏特点法化解；双手交替型技术难点可以用分步练习的方法化解。研究有助于演奏者解决作品中的技术问题。
- 黄玥
- 论音乐表演心理
- 2016年
- 音乐表演心理作为演奏时的状态,对演奏活动具有重要意义。文章从音乐表演心理的重要因素入手,分析了情感体验与想象的作用,并重点论述了获得及正确处理情感体验与想象的方法,并结合实际论述了临场心理状态及应对方法。从演奏者的角度,对音乐表演心理进行了探索,旨在对演奏实践提供一定的帮助。
- 黄玥
- 关键词：心理因素
- 柴科夫斯基《第五交响曲》第一乐章指挥版本比较
- 2016年
- 柴科夫斯基《第五交响曲》与《第四交响曲》《第六交响曲》并称为柴科夫斯基"悲怆三部曲",而这部作品又是其中最复杂的一部。全世界名团名家录制的这部作品版本较多。其中较为经典的要数卡拉扬指挥维也纳爱乐乐团和穆拉文斯基指挥列宁格勒爱乐乐团的版本。本文分析作品并比较两位指挥家的版本,希望对音乐学习者有所帮助。
- 黄玥
- 关键词：柴科夫斯基第五交响曲
- 门德尔松《d小调庄严变奏曲》演奏版本之比较研究
- 2018年
- 《d小调庄严变奏曲》是门德尔松的代表作,具有很高的研究价值。作为钢琴演奏者,在学习作品时研究并借鉴优秀的录音版本是非常必要的。因此,研究选取斯维亚托斯拉夫·特奥菲洛维奇·李赫特、乔治·博列特、尼娜·缇琪曼和莫里·佩拉希亚的演奏版本,从差异描述、差异原因和差异评价三方面对比版本间的不同。研究发现,由于钢琴家的演奏风格和对作品的理解差异,每个演奏版本在速度、力度、节奏、音色、音响层次和演奏法等细节上都有不同的处理。研究成果可以应用于演奏实践,对演奏者处理作品有一定的借鉴作用。
- 黄玥王翠华
- 《d小调庄严变奏曲》的技术分析与演奏特点被引量：1
- 2016年
- 从技术入手,将《d小调庄严变奏曲》中的技术类型归纳为多声部型、八度和弦型和双手交替型三种。三种技术结合音高、节奏、速度、力度等技法,表现出了不同的音乐效果。多声部型技术表现出沉稳严肃的音乐形象或行云流水的音响效果,八度和弦型技术表现出气势辉煌的音乐形象,双手交替型技术表现出激动不安的音乐情绪。另外,在演奏技法的运用上,综合运用了多种演奏技巧,且将技术与音乐紧密结合。
- 黄玥王翠华
- 关键词：多声部和弦演奏特点
- 肖斯塔科维奇《二十四首前奏曲》Op.34的节奏特色被引量：1
- 2016年
- 肖斯塔科维奇《二十四首前奏曲》Op.34是一部极具特色的钢琴小品,其节奏类型丰富多样,具有极高的研究价值。这部作品中的节奏类型可分为"等分节奏型"和"非等分节奏"两类,其在作品中的特点、功能及其应用方式独具特色,研究其节奏型可以针对性地指导演奏。
- 黄玥
- 关键词：节奏
