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柳国学

作品数：4 被引量：3H指数：1
供职机构：庄浪县第一中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 2篇高中生
  • 2篇高中生物
  • 1篇单元教学
  • 1篇指向
  • 1篇实验教学
  • 1篇探究式
  • 1篇探究式实验
  • 1篇探究式实验教...
  • 1篇教学策略
  • 1篇班额
  • 1篇大班
  • 1篇大班额
  • 1篇大班额条件
  • 1篇大单元教学

机构

  • 2篇庄浪县第一中...

作者

  • 2篇柳国学

传媒

  • 1篇中学教学参考
  • 1篇学周刊

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2016
共 4 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
指向深度学习的高中生物大单元教学策略
2024年
高中生物是一门关乎自然探究的学科,在很大程度上影响着学生的世界观、生命观。在素质教育下,高中生物教学要关注学生的学习深度。文章旨在探讨指向深度学习的高中生物大单元教学策略。在明确采用深度学习的意义和教学原则的基础上,从确定核心主题、强化课堂互动、开展综合评价三方面提出具体教学策略,希望能够提升高中生物大单元教学的深度,培养学生的主动学习能力和深度思维水平,为其未来学科发展奠定坚实的基础。
柳国学
关键词：高中生物教学策略
大班额条件下高中生物“合作—探究”式实验教学探研被引量：1
2016年
近年来,城镇高中＂大班额＂条件下生物探究性实验教学效果很不理想。通过教学实践发现构建实验合作小组,以教师为主导,让学生分组合作探究可有效解决此问题。
柳国学
关键词：大班额实验教学
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共1页<1>
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