2024年12月18日
星期三
|
欢迎来到维普•公共文化服务平台
登录
|
进入后台
[
APP下载]
[
APP下载]
扫一扫,既下载
全民阅读
职业技能
专家智库
参考咨询
您的位置:
专家智库
>
>
王岩
作品数:
1
被引量:0
H指数:0
供职机构:
石家庄市职教中心
更多>>
相关领域:
文化科学
更多>>
合作作者
钱晓冰
石家庄市职教中心
作品列表
供职机构
相关作者
所获基金
研究领域
题名
作者
机构
关键词
文摘
任意字段
作者
题名
机构
关键词
文摘
任意字段
在结果中检索
文献类型
1篇
中文期刊文章
领域
1篇
文化科学
主题
1篇
当堂训练
1篇
英语
1篇
英语课
1篇
英语课堂
1篇
英语课堂教学
1篇
英语课堂教学...
1篇
优化课堂
1篇
优化课堂教学
1篇
优化课堂教学...
1篇
中职
1篇
中职英语
1篇
中职英语课
1篇
中职英语课堂
1篇
中职英语课堂...
1篇
先学后教
1篇
课堂
1篇
课堂教学
1篇
课堂教学改革
1篇
课堂教学结构
1篇
教学
机构
1篇
石家庄市职教...
作者
1篇
钱晓冰
1篇
王岩
传媒
1篇
现代教育科学...
年份
1篇
2011
共
1
条 记 录,以下是 1-1
全选
清除
导出
排序方式:
相关度排序
被引量排序
时效排序
中职英语课堂教学改革实施方案
2011年
有效的课堂学习的核心是学生的进步和发展,学生的进步和发展是通过有规律、有效果、有效益、有效率、有魅力的教学获得的。因此,将知识教学与学生智慧发展统一起来,实现有效教学和智慧型教学,是教师们努力研究与实践的方向。课堂教学实现“先学后教、当堂训练”,由注入式向启发式转变。优化课堂教学结构,从启—疑,到导——瞅,到讲一求,到矫一练,到归——结,再到设——创。帮助学生实现由“要我学”到“我要学”的转变。
王岩
钱晓冰
关键词:
英语课堂教学改革
优化课堂教学结构
先学后教
当堂训练
全选
清除
导出
共1页
<
1
>
聚类工具
0
执行
隐藏
清空
用户登录
用户反馈
标题:
*标题长度不超过50
邮箱:
*
反馈意见:
反馈意见字数长度不超过255
验证码:
看不清楚?点击换一张