徐丽华
- 作品数：7 被引量：2H指数：1
- 供职机构：张家港市东莱小学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 小学数学中培养学生系统推理能力的教学策略
- <正>系统论告诉我们:系统地组织起来的材料所提供的信息,远远大于部分材料提供的信息之和。乌申斯基指出:'智力就是形成系统的知识'。因为系统化、结构化、网络化的知识便于记忆、理解、检索和应用。小学生在数学课上学习一点有关系...
- 徐丽华
- 文献传递
- 营造有效课堂 提升教学智慧
- 随着课程改革的不断深入和提高,在进行课程改革的同时还要注重课堂教学的有效性,让我们的课堂教学在课改理念的指导下,追求一种真实、有效而有智慧的课堂教学。为了提高课堂教学的有效性,本文从"创设有效的教学情境、选择有效的教学方...
- 徐丽华
- 关键词：课堂
- 文献传递
- 关注教学细节 提升教学智慧
- 一个精彩的教学细节是影响课堂成功与否的关键。细节影响效率,细节决定成败,教学细节是教师教学理念的一种流露,教学风格的一种表达,教育功力的一种展示,看似简约,简约中蕴含深刻,灵动中折射有效。关注教学的细节,其实追求的是教育...
- 徐丽华
- 文献传递
- 让“活、新、奇”闪耀小学数学课堂——刍议提高课堂教学有效性的几点做法被引量：2
- 2012年
- 现代数学论认为，学生的数学学习的过程是一个以学生已有知识和经验为基础的主动建构的过程，只有让学生主动参与到学习活动中去，才能使学生感受到学习数学的价值，产生积极的乐趣，激发学生对知识产生内在的学习需求，从而促进学习自觉性、主动性的长效形成，使学生终身学习的愿望得以保持，能力得到培养．因此，在教学实践中，努力从数学课堂的鲜活性、新颖性、奇妙性等多角度培养学生数学学习的愿望，凸显学生的主体地位，提高课堂教学的有效性．
- 徐丽华
- 关键词：教学有效性学生主动参与学习自觉性现代数学
- 构建智慧课堂 发展学生思维——小学数学智慧课堂的策略探微
- <正>课堂教学不仅仅是只有传授知识的属性,更具有启迪智慧的使命和责任。课堂教学应是一个通过知识引导人的智慧成长的艺术,是教师对学生潜能的激发和唤醒,使其将知识转化为智慧。教师应将学生的智慧发展作为数学教学的新任务,营造绿...
- 徐丽华
- 文献传递
- 小学数学中培养学生系统推理能力的教学策略
- 系统论告诉我们:系统地组织起来的材料所提供的信息,远远大于部分材料提供的信息之和。乌申斯基指出:"智力就是形成系统的知识"。因为系统化、结构化、网络化的知识便于记忆、理解、检索和应用。小学生在数学课上学习一点有关系统推理
- 徐丽华
- 营造有效课堂 提升教学智慧
- 随着课程改革的不断深入和提高,在进行课程改革的同时还要注重课堂教学的有效性,让我们的课堂教学在课改理念的指导下,追求一种真实、有效而有智慧的课堂教学。为了提高课堂教学的有效性,本文从"创设有效的教学情境、选择有效的教学方...
- 徐丽华
- 关键词：课堂
