倪凌
- 作品数：10 被引量：30H指数：3
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- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
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- 母语对二语习得的积极作用被引量：1
- 2010年
- 在二语习得过程中,母语所起的消极作用往往被认为大于其积极作用。由于语言的共性特征与二语习得有着密切的关系,母语可以加快目的语的习得进程。要适当、合理地利用母语资源,促进目的语的学习,充分发挥母语在二语习得过程中的积极作用。
- 倪凌
- 关键词：二语习得母语
- 浅谈工学结合模式下高职学生企业文化素质的培养被引量：3
- 2012年
- 工学结合的教学模式是新时期社会经济发展对高职教育的要求,也是高职教育人才培养的必经之路。在此模式下,培养学生的企业文化素质既是高职教育人才培养目标的要求,也是现代企业和高职学生自身素质发展的需要。要办好高职教育,需将培养学生的企业文化素质作为人才培养的重要内容,深化校企合作、融合校园文化和企业文化,建设一支"双师型"的教师队伍,促进学生企业文化综合素质的形成。
- 倪凌
- 关键词：工学结合高职教育
- 高职学生企业文化素质培养的必要性被引量：6
- 2011年
- 高等职业教育不同于普通高等教育,培养的是适合社会经济发展需求的高素质、复合型、应用型人才。加强高职学生企业文化素质的培养能凸显高职教育特色,是高职人才培养目标的要求,也是培育高职学生良好的职业素养的要求。高职院校能通过加强校企合作、创设仿真教学、组建模拟社团和培养"双师"素质等方式,促进优秀的企业文化与高职校园文化有机融合,使高职学生具备较好的职业素养。
- 倪凌
- 关键词：高职教育企业文化
- 高职商务英语专业学生顶岗实习的实践与思考——以江苏经贸职业技术学院为例被引量：2
- 2012年
- 随着我国高等职业教育的深入发展,顶岗实习越来越为各级教育部门和高等职业院校所重视,但是由于与专业相关的实习岗位不足,企业用人观念的偏差和学生、家长和部分教师的不理解,顶岗实习工作开展困难重重。加强校企深度合作,将顶岗实习列入人才培养方案以及培养双师型教师队伍,能克服商务英语专业学生顶岗实习过程中的困难和问题,促进学生顶岗实习工作的顺利开展。
- 倪凌邓莉
- 关键词：顶岗实习
- 高职英语教学初探
- 2005年
- 高等职业教育近年来在我国发展迅速。高职英语教学的目标既要以大学英语教学目标为基础,又要体现其注重应用的特点。而高职英语教学学生、教学方法、教材等的现状又不利于这一目标的实现。只有转变英语教学导向、中心和模式,才能更好地实现高职英语教学的目标。
- 倪凌邓莉
- 关键词：高职英语教学
- 跨文化交际对高职英语教学的启示被引量：5
- 2010年
- 英语教学与跨文化教育密不可分,它不仅要传授语言知识,更要培养学生的英语实际应用能力,促进跨文化交际。现有高职英语教学要从转变教学理念、更新教学模式和改进教学方法等方面促进跨文化教育,培养适应社会需求的应用型职业技术人才。
- 倪凌
- 关键词：跨文化交际高职英语教学
- 建构主义学习理论对高职英语口语教学的启示被引量：9
- 2011年
- 作为我国高等教育的重要组成部分,高职教育的目的是培养适应社会发展需求的高素质、复合型、应用型人才。国际经济全球化趋势对具有较强英语口头交际能力的人才需求日益增加,但目前大部分高职学生实际英语口语水平与社会需求尚有一定的差距。文章从分析高职英语口语教学存在的问题入手,介绍了建构主义学习理论的主要观点,结合教学实践,阐述了建构主义学习环境四大要素对确立高职学生在口语教学中的主体地位和提高教学效果方面的意义。
- 倪凌
- 关键词：建构主义学习理论高职英语口语教学
- 从心理学视角谈高职高专英语教学的改革被引量：2
- 2010年
- 高职高专学生正处于生理、心理从幼稚走向成熟的急剧变化的时期,可塑性极强。本文从心理学视角分析了高职高专学生的心理特征,进而指出:高职高专英语教师要把握高职高专学生的心理特征,尊重呵护学生的天性,让他们在宽松的环境中愉快地学习和成长。
- 倪凌
- 关键词：心理学高职高专英语教学改革天性
- 高职高专学生英语学习动机研究被引量：1
- 2010年
- 学习动机与学习效果之间存在互动关系,是激励学生学习的强大动力。以学习动机理论为出发点,分析高职高专学生英语学习动机的具体现状及其原因,探讨如何在外语教学中激发学生的学习动机并提出激发学生英语学习动机的努力方向。
- 倪凌
- 关键词：高职高专英语学习动机
- 弗洛伊德的意识理论对高职高专英语教学的启示被引量：1
- 2011年
- 弗洛伊德认为意识包括意识、前意识和无意识三个层次,前意识能转化为意识,而无意识很难转化为有意识。高职高专学生处于生理、心理急剧变化的时期,可塑性极强。高职高专英语教师要把握这一特征,尊重与呵护学生的天性,让他们在宽松的环境中愉快地学习和成长。
- 倪凌
- 关键词：弗洛伊德高职高专英语教学
