曹光
- 作品数：5 被引量：40H指数：3
- 供职机构：秦皇岛市卫生学校更多>>
- 发文基金：河北省中医药管理局科研计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 黄芪联合抗结核药对肺结核合并糖尿病患者细胞免疫炎性反应、凝血功能的影响被引量：28
- 2020年
- 目的观察黄芪联合抗结核药对肺结核合并糖尿病(PTB-DM)患者细胞免疫炎性反应、凝血功能的影响。方法将2016年1月—2017年12月中国人民解放军联勤保障部队第九八〇医院收治的80例PTB-DM患者患者随机分为对照组和观察组,每组40例。2组均给予常规四联抗结核治疗和胰岛素皮下注射,观察组在此基础上给予中药黄芪治疗,疗程为6个月。分别于治疗前后根据肺结核症状积分标准对患者咳嗽、咳痰、乏力、盗汗和食欲情况进行评分,观察2组治疗后痰液结核杆菌涂片转阴情况、空腹血糖(FPG)、细胞免疫指标(CD3+、CD4+、CD8+、CD4+/CD8+及Th1、Th2细胞水平和Th17、Treg细胞表达率)、炎性指标[单核细胞趋化蛋白-1(MCP-1)、白介素-6(IL-6)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)和转化生长因子-β(TGF-β)]、凝血指标[凝血酶原时间(APTT)、血浆凝血酶原时间(PT)、血浆凝血酶时间(TT)、血小板(Plt)、纤维蛋白原(FIB)和D-二聚体(D-D)]的变化,比较2组治疗期间不良反应发生情况。结果治疗后2组咳嗽、咳痰、乏力、盗汗和发热评分均明显降低(P均<0.05),且观察组均明显低于对照组(P均<0.05)。治疗2个月和6个月观察组痰涂片结核杆菌转阴率均明显高于对照组(P均<0.05)。治疗2个月、6个月2组FPG均明显降低(P均<0.05),且观察组在治疗6个月时明显低于对照组(P<0.05)。治疗后2组CD3+、CD4+、Th1和Th17水平和CD4+/CD8+均升高(P均<0.05),且观察组明显高于对照组(P均<0.05);2组Th2、Treg水平及MCP-1、IL-6、TNF-α、TGF-β均明显下降(P均<0.05),且观察组明显低于对照组(P均<0.05)。治疗后2组APTT、PT、TT均明显缩短(P均<0.05),Plt、FIB、D-D水平明显降低(P均<0.05),且观察组缩短及降低程度明显大于对照组(P均<0.05)。治疗期间观察组胃肠道反应、肝功能受损、皮疹和白细胞降低发生率均明显低于对照组(P均<0.05)。结论黄芪联合抗结核药可以有效改善PTB
- 李小月张艳丽曹光杨卫武丽杨红叶陈厦
- 关键词：肺结核糖尿病细胞免疫
- 信息化课堂教学设计——以新生儿心肺复苏为例被引量：1
- 2019年
- 信息化是当今时代发展的大趋势,随着信息化技术的发展与进步,信息化手段在医学教育课堂的应用越来越广泛,将信息技术与医学教育结合,信息化教学手段改变传统的侧重医学理论知识讲授的教育模式,将枯燥的理论知识直观化、具体化,激发学生的学习兴趣,有助于学生对教学内容的理解,提升学生的学习效果,培养学生的自主学习能力,是为适应新时代对医学人才培养需求的重要举措。本文以新生儿心肺复苏为例进行信息化课堂教学设计,重点分析了教学策略在教学过程中的实施,在教学过程最大限度体现“做中教、做中学、做中悟、做中觉”,为儿科护理学的教学工作提供借鉴与参考。
- 曹光
- 关键词：信息化教学设计
- 应用虚拟实验室培训康养护理人员的可行性探究
- 2019年
- 探讨虚拟实验室应用于健康养老护理人员培训的可行性。
- 曹光
- 关键词：虚拟实验室
- 黄芪注射液辅助治疗肺结核合并糖尿病疗效及作用机制研究被引量：12
- 2020年
- 目的:探讨黄芪注射液辅助治疗肺结核合并糖尿病患者的临床疗效及初步作用机制。方法:将肺结核合并糖尿病患者80例随机分为两组,两组均给予规范抗结核药物治疗,观察组在治疗基础上给予黄芪注射液,于强化期静脉滴注,继续期改为黄芪颗粒口服。记录两组治疗前后的病灶吸收情况,空洞变化情况;比较治疗前后T淋巴细胞亚群;血清中细胞因子IL-6、TNF-α、MCP-1的水平变化情况。结果:观察组病灶吸收有效率及空洞闭合率与对照组相比显著提高(P<0.05)。两组治疗后CD3+、CD4+和CD4+/CD8+与治疗前相比均显著升高(P<0.05),两组治疗后相比均显著升高(P<0.05);两组治疗后CD8+与治疗前相比显著降低(P<0.05),两组治疗后相比无统计学差异(P>0.05)。两组细胞因子IL-6、TNF-α及MCP-1与治疗前相比显著降低(P<0.05),两组治疗后相比均显著降低(P<0.05)。结论:黄芪注射液辅助治疗肺结核合并糖尿病具有显著疗效,可提高患者免疫功能;改善患者炎症损伤状态;降低IL-6水平,抑制Th1/Th2漂移,促进Th1/Th2平衡,从而发挥疗效。
- 李小月张艳丽曹光杨卫武丽杨红叶陈厦
- 关键词：黄芪注射液肺结核糖尿病T淋巴细胞亚群IL-6MCP-1
- 有效沟通在儿科护理学体验式教学中的应用被引量：3
- 2015年
- 有效沟通应用于体验式教学可以激发护生的学习热情,提高护生实验成绩,培养护生职业素养。这种教学模式能够改变护生的学习过程,提高学生学习成效,提高护生职业素养,以适应未来护理工作需要。
- 曹光
- 关键词：有效沟通体验式教学儿科护理学
