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雷菲

作品数：4 被引量：8H指数：1
供职机构：宝应县曹甸高级中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇英语
  • 1篇单元导读
  • 1篇导读
  • 1篇英语表达
  • 1篇写作
  • 1篇写作能力
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂改进
  • 1篇课堂实践
  • 1篇课堂实践研究
  • 1篇高中生
  • 1篇高中生英语
  • 1篇高中英语
  • 1篇WELCOM...

机构

  • 2篇宝应县曹甸高...
  • 1篇学研究院

作者

  • 2篇雷菲
  • 1篇刘林峰
  • 1篇辛宇

传媒

  • 1篇中小学外语教...
  • 1篇中学教学参考

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2013
共 4 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
以单元导读促进学生英语表达的课堂实践研究被引量：8
2013年
本文以探究通过《牛津高中英渤Welcome to the Unit板块促进学生课堂表达的策略为目的，分析了一位教师对同一教学内容的三次实践、改进和反思，最后提出了如何通过该版块提高学生课堂表达的有效策略，即结合导读板块开展功能意念话题教学，以充分的语言输入作为铺垫，为学生的课堂表达提供支架，课堂任务数量的整合要恰当。
谢平刘林峰雷菲辛宇
关键词：WELCOME单元导读英语表达课堂改进
多管齐下,提高高中生英语写作能力
2016年
随着英语教学改革的推进和新课标的颁布实施,对学生实际运用英语的要求也逐渐提高。从日常教学及参加高考阅卷经历看,高中生的英语书面表达能力不容乐观。针对现状,在教学中,可以通过借鉴范文来理清思路、搭建框架,通过由易到难的多样化写作练习来夯实基础,通过对照阅卷的评分标准提高写作的实战水平,最终达到提高学生英语写作能力的目的。
雷菲
关键词：高中英语写作
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