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一种从牛蒡中分离提取的化合物作为STAT3抑制剂的用途: 本发明属于医药技术领域，具体涉及一种从牛蒡中分离提取的化合物作为STAT3抑制剂的用途。化合物(I)可用于治疗三阴性乳腺癌的药物组合物中。化合物(I)与多西紫杉醇组成于治疗三阴性乳腺癌的复方制剂使用。牛蒡子苷元在细胞和动...; 刘莹李珊李健郭阳唐微汪选斌; 文献传递

胃癌组织中Her-2蛋白的表达及意义被引量：1: 2013年; 目的:观察Her-2基因在胃癌组织中的表达,探究Her-2与胃癌发生的关系。方法:采用组织芯片技术、免疫组织化学(IHC)技术及荧光原位杂交(FISH)技术检测60例患者胃癌组织中Her-2蛋白的表达情况,分析Her-2基因扩增与肿瘤的侵袭、转移及预后的相关性。结果:Her-2蛋白在不同分化程度的胃癌组织中的表达量不同,43例(71.67%)阳性表达Her-2蛋白,其中12例弱阳性(+)表达,17例中等阳性(++)表达,14例强阳性(+++)表达。运用FISH技术检测7例胃癌组织中的Her-2基因扩增情况,其中3例为IHC检测强阳性(+++)表达,3例为中-弱阳性(+～++)表达,1例阴性(-)。结论:Her-2蛋白在不同分化程度的胃癌组织中表达不同,虽然尚未证明其确切的相关性规律,但以此为出发点研究胃癌的发生发展及恶性进展具有重大的意义。; 王钦波李书芬唐微沈映冰王晓东郭怀兰; 关键词：胃癌人表皮生长因子受体2 荧光原位杂交免疫荧光技术

聚乙二醇IFNα-2a联合利巴韦林治疗自身免疫抗体阳性慢性丙型肝炎的临床疗效及安全性评估被引量：1: 2015年; 目的：探讨聚乙二醇IFN α-2a联合利巴韦林对自身免疫抗体阳性慢性丙型肝炎的临床疗效。方法慢性丙型肝炎病毒（HCV）感染者102例，筛查自身抗体，分为自身抗体阳性组和阴性组，均给予IFN α-2a联合利巴韦林治疗。观察治疗前HCV RNA载量、治疗过程中血ALT和AST水平变化、病毒学应答情况及不良反应。结果102例慢性HCV感染者中，共检出自身抗体阳性患者31例，其中，抗线粒体抗体（ AMA）阳性18例，抗平滑肌抗体（ SMA）阳性10例，抗1型肝肾微粒抗体（ LKM1）阳性3例。治疗前，阳性组和阴性组 HCV RNA载量，以及治疗后快速和持续病毒学应答率比较差异无统计学意义。治疗0~20周，两组患者ALT和AST水平比较差异无统计学意义（P〉0．05），治疗24周后，阳性组高于阴性组。两组患者的不良反应发生率比较差异无统计学意义。结论聚乙二醇IFN α-2a联合利巴韦林可有效治疗自身抗体阳性和阴性慢性丙型肝炎患者，自身抗体的存在与否对治疗安全性无明显影响。; 王钦波谢静文李书芬唐微; 关键词：利巴韦林慢性丙型肝炎自身抗体安全性

医学生物化学实验教学的探索与实践被引量：3: 2018年; 实验教学是生物化学重要的实践教学环节,针对生物化学实验教学中存在的问题,教学团队从教学内容,教学方法及教学手段等方面做了探索和实践。优化实验内容,去旧增新,适当压缩,将一些经典实验与现代科学思维相结合,开展综合设计性实验;教学方法多元化;将现代信息技术应用于实验教学等,以"自主学习能力、临床执业能力"培养为目的,将各学科的相关知识与临床实践相结合,增强学生学习兴趣,突出应用能力的增养。通过实践证明,改进后的实验教学,教学质量得到有效提高,学生能更好地将理论知识与实践相结合,有利于学生的实验动手能力和创新能力的培养。; 王珺镇卫国唐微; 关键词：生物化学实验教学信息技术

五年制临床医学本科专业生物化学课程PBL教学实践: 目的激发学生的学习兴趣与参与意识，培养高素质的医学人才。方法将学生分成若干小组，每小组10人，在1名教师指导下进行三段式PBL教学。结果学生由被动变为主动，学习的积极性提高了，综合分析问题和解决问题的能力、口头表达能力...; 唐微孙设宗丁爱玲; 关键词：生物化学 PBL教学

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唐微