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李强

作品数:4 被引量:4H指数:1
供职机构:徐州工程学院更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:文化科学环境科学与工程更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 2篇专利

领域

  • 1篇环境科学与工...
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇银杏
  • 2篇银杏叶
  • 2篇膳食纤维
  • 2篇水溶性膳食纤...
  • 2篇提取剂
  • 2篇转移率
  • 2篇酶解
  • 2篇酶解提取
  • 2篇酶制剂
  • 2篇复合酶
  • 2篇复合酶制剂
  • 1篇矸石
  • 1篇污染
  • 1篇污染研究
  • 1篇煤矸石
  • 1篇教育
  • 1篇教育教学
  • 1篇教学
  • 1篇教学框架
  • 1篇公路

机构

  • 4篇徐州工程学院
  • 1篇中国矿业大学

作者

  • 4篇李强
  • 2篇苗敬芝
  • 2篇陈尚龙
  • 2篇董玉玮
  • 1篇孙忠韩
  • 1篇徐栋栋
  • 1篇钱鹏亮
  • 1篇吴梦娟
  • 1篇李涛然

传媒

  • 1篇教育研究与实...
  • 1篇江西建材

年份

  • 2篇2019
  • 1篇2017
  • 1篇2013
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
一种银杏叶水溶性膳食纤维的提取方法
本发明属于天然产物提取技术领域,具体涉及一种银杏叶水溶性膳食纤维的提取方法。本发明所述银杏叶水溶性膳食纤维的提取方法采用纤维素酶和果胶酶为复合酶制剂,以银杏叶为原料、以水为提取剂进行酶解提取水溶性膳食纤维,不仅操作简便、...
苗敬芝董玉玮陈尚龙李强刘传申
文献传递
核心素养的意涵再探及其教育教学框架重构被引量:4
2019年
当前国际教育领域的热词"Key Competences"国内译为"核心素养",但直译或西方国家基于此概念而建构的指标体系,都偏向于培养人的"关键技能"。中文语境下核心素养需要基于中国传统教育思想(道)的理解,其内涵应该指向思想观念及方法、行为模式及习惯,并通过对学科领域的统领、整合,生成作用于人全面发展的学科素养。籍此核心素养的内涵新解,可以尝试建构核心素养与知识教学、技能训练、国民教育三个维度融合的新的教育教学框架。核心素养与"新三维"的融合发展,将为教育目标实施、实现奠定理论基础和实践指导,也有益于把培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人这一根本任务落到实处。
李颜如李强
一种银杏叶水溶性膳食纤维的提取方法
本发明属于天然产物提取技术领域,具体涉及一种银杏叶水溶性膳食纤维的提取方法。本发明所述银杏叶水溶性膳食纤维的提取方法采用纤维素酶和果胶酶为复合酶制剂,以银杏叶为原料、以水为提取剂进行酶解提取水溶性膳食纤维,不仅操作简便、...
苗敬芝董玉玮陈尚龙李强刘传申
文献传递
煤矸石污染研究及在道路应用中的现状
2013年
煤矸石是煤矿开采中产出的主要废料,其中含有多种有害元素,这些元素对生态环境有着极大的破坏。煤矸石的污染问题已受到国内外不少学者的关注并且也已有所研究,相关研究表明煤矸石在一定条件下会发生自燃,在风化和流水侵蚀下都会有有害物质溢出,污染水体和土壤。随着能源消耗的增加,煤矿的开采量也日益增多,煤矸石的有效利用更具有急迫性。煤矸石因其特有的结构特性,使得它能够作为路基材料和护坡材料,在美国,法国,英国等大量煤矸石应用于公路建设中,我国也有利用煤矸石铺设公路和河道护坡的实例。然而煤矸石在应用过程当中可能会对土壤及水质造成的污染。
李涛然钱鹏亮孙忠韩吴梦娟徐栋栋李强
关键词:煤矸石公路污染
共1页<1>
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