李海燕
- 作品数：9 被引量：3H指数：1
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- 初中作文多元化教学策略探究被引量：1
- 2018年
- 在初中语文教学中,作文教学是教学中的重要组成部分。学生通过写作不仅能提高语言运用能力,还能够在巧妙构思中写出优秀的作文,提高他们的写作能力。在多元化的作文教学中,教师要打破单一的教学方式,结合课堂教学和课外拓展进行,设计丰富的教学形式,激发学生的写作兴趣,让他们在学习中掌握写作方法和写作技巧,为写好作文打好基础,通过积极练笔提高写作能力,实现高效的初中作文教学。
- 李海燕
- 关键词：教学策略写作能力语文教学教学方式
- 用提问的方法培养学生的作文创新素养
- 2021年
- 初中生现有的生活方式,很容易导致他们写作没有新意,这就需要培养创新意识。作为老师,我们应该认识到创新对于写作的重要性,并在课堂上,努力营造宽松的氛围,通过提问的方式,慢慢启发孩子的创新意识,进而使写作有所增益。
- 李海燕
- 关键词：写作提问
- 初中生议论文阅读之我见——以《敬业与乐业》为例
- 2019年
- 议论文阅读是中考必考的考点之一,学生如果掌握了议论文的阅读规律,考卷上的题目便可以迎刃而解。议论这种表达方式其实就是作者通过对客观事物进行分析、评价、说明,从而来表达自己的见解、主张和态度。以议论为主要表达方式的文体,通过摆事实,讲道理,运用逻辑推理来表明作者对某个问题的观点和态度,并阐发对某种现象的见解和主张的文章,就是议论文。这种文体通常由论点、论据、论证三部分构成。所以关于这种议论文体的阅读方法,我将以梁启超先生的《敬业与乐业》一文为例具体阐述。
- 李海燕
- 关键词：讲道理议论文阅读议论文体敬业初中生
- 浅谈在初中起始年级写作中如何做到借景抒情
- 2018年
- 能写简单的纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实.这是新课标对小学高年级作文教学的要求.写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验,根据表达中心,选择恰当的表达方式.这是新课标对中学作文教学的要求.刚升人七年级的学生作文大多有一个明显的局限,就是他们在写记叙文时.
- 李海燕
- 关键词：借景抒情起始年级写作想象作文感情真挚
- 让童年久一点——浅谈中小学语文作文教学的衔接策略
- 2014年
- 广州市天河区教育局教研室周卫华老师曾经就中小学作文评分标准做过一项研究，下面是他做的实验结果。
- 李海燕
- 关键词：中小学作文语文作文教学衔接策略童年教育局教研室
- 一次改进,一堂“美文”——浅谈《掀起美景的盖头来》的教学改进
- 2016年
- 笔者上过一节指导学生学习景物描写的作文公开课,在课后的点评中,专家说：“你在努力让自己的课堂成为一篇优美的写景文章。”这个评价是对我最大的肯定,也由此让我想到成功的课堂和优秀的文章之间有相通之处。首先从结构上来说,一堂好作文课,要求有头有尾,给学生一个完整的认识,而一篇好文章也要求有好的开头和好的结尾。再从内容上看,一堂好作文课要求有贯穿全课的中心内容,有老师娓娓道来的讲解、亲切从容的教态、
- 李海燕
- 关键词：景物描写语文阅读课教态想象作文
- 循景入情——品析《紫藤萝瀑布》的景语与情语被引量：1
- 2023年
- 状物散文大多在所描摹的景物中寄寓了作者的情思,体现寄意于物、借景抒情的特点。品析《紫藤萝瀑布》,带领学生循景入情:观察现实生活中的紫藤萝,查阅与紫藤萝相关的资料,探寻紫藤萝有着怎样的生命气质;把握从不同的角度描写景物的手法,感受紫藤萝花是如何像瀑布一样“流动”的;透析景物描写想要凸显的深层内涵,领会紫藤萝瀑布之景寄寓了作者怎样的情思。
- 李海燕
- 关键词：初中语文《紫藤萝瀑布》
