朱花
- 作品数：5 被引量：6H指数：1
- 供职机构：上海师范大学天华学院更多>>
- 相关领域：文化科学艺术经济管理更多>>
- 浅析项目教学法在《影视数字编辑》教学中的实践被引量：1
- 2012年
- 分析了项目教学法的内涵,以及《影视数字编辑》课程教学中存在的问题,提出了项目教学法在视频编辑课程教学中的应用。将项目教学法运用到实践教学环节,能提高学生的动手能力、解决实际问题的能力,同时也要求教师具有较高的素质。
- 朱花
- 关键词：项目教学法视频编辑启发式教学
- 基于真实性评价理论的影视后期剪辑课程教学改革实践
- 2022年
- 本文分析了真实性评价理论的内涵,以及《影视后期剪辑》课程教学中存在的问题,从而提出了真实性评价在视频编辑课程教学中的应用。运用真实性评价的基本流程设计教学活动,使学生在完成真实任务的过程中学习影视后期剪辑技能,从而其提升影视综合素养水平。
- 朱花王大根
- 关键词：教学改革
- 从《白蛇传说》中看电影空间场景设计多层次感知被引量：1
- 2016年
- 场景空间能够把电影中的那种极具个人色彩的情绪和心理完美展现出来，同时电影美术师也会借助场景空间这个要素，来引导或者吸引观众不断联想产生共鸣，让观众的情感融入到电影情节中，最终做到从艺术创作到艺术赏析的转变。在电影场景空间的设计过程中，应加入多层次感知使影片看起来更为立体和丰富，它所具备的三个特征：想象空间，物质空间，抽象空间。这三者会从多个角度对电影进行补充。电影人物的表现始终是有限的，因此需要设计者从空间场景设计中进行恰当的补充，用于完善和细化那些无法用言语表达的情感。基于此，现就以电影《白蛇传说》为例来对电影空间场景设计的多层次感知进行解析。
- 朱花
- 关键词：电影空间感知传说电影情节
- 艺术设计类专业创造性思维课程教学设计探索与实践被引量：4
- 2016年
- 由于创造性思维是艺术设计中的灵魂,各类高等艺术设计学院先后开设了创造性思维课程。文章以创造力开发理论为指导,从课程的教学目标、教学内容、教学方法、教学评价四个方面探究创造性思维课程的教学设计,以培养学生的创新意识,提高学生的创造性思维应用能力。研究显示,在艺术设计类专业学生的创造性课程教学实践中,学生的创造性思维能力得到了显著性提高。
- 朱花王大根
- 关键词：艺术设计创造性思维教学设计
- 论微电影创作中的叙事技巧
- 2016年
- 随着网络视频业务的发展壮大,影视技术的日新月异,中国国内的电影事业也随之进入"人人电影"的时代。此时,研究微型电影在电影叙事方面的策略是十分有意义的。伴随网络技术和影视艺术之间的相互融合,微电影的发展空间将逐步扩大,也将参与到新型媒体的相互竞争中去。然而关键在于,它仍然需要众多影视工作者以及相关理论专家的参与和指导,使其发展可以更加健康、更加有序。
- 朱花
- 关键词：叙事技巧
