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季建平

作品数：1 被引量：0H指数：0
供职机构：如皋市东陈镇山河小学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学生观
  • 1篇学问
  • 1篇意念
  • 1篇数学
  • 1篇数学问题
  • 1篇情感
  • 1篇情感体验
  • 1篇火柴
  • 1篇火柴盒

机构

  • 1篇如皋市东陈镇...

作者

  • 1篇季建平

传媒

  • 1篇网络科技时代

年份

  • 1篇2007
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
促进自主参与体验探究过程
2007年
一个人只要体验一次成功的喜悦，便会激起无休止的追求意念和力量。苏霍姆林斯基也说过：“一个孩子如果从未品尝过学习劳动的欢乐，从未体验过克服困难的骄傲——这是他的不幸。”因此，教师要努力创设“成功”情境，让每位学生在顺境中体验快乐，在逆境中探究。那么学习就会真正成为学生生活中的重要感情经历，使学生拥有通过主动参与而获得的丰富情感体验。我校李烈校长执教的“包装中的数学”，由日常生活中的火柴盒，引导学生观察、搜索有用信息，学生自己根据提供的资料提出数学问题。
季建平
关键词：数学问题学生观情感体验火柴盒意念
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共1页<1>
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