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钱丽娟

作品数：4 被引量：4H指数：1
供职机构：苏州市吴中区苏苑实验小学更多>>
相关领域：文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 4篇英语
  • 3篇小学英语
  • 3篇教学
  • 2篇课堂
  • 2篇课堂教学
  • 1篇新课程理念
  • 1篇心理
  • 1篇心理学
  • 1篇心理学研究
  • 1篇英语家庭
  • 1篇英语家庭作业
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课堂
  • 1篇英语课堂教学
  • 1篇优质课
  • 1篇优质课堂
  • 1篇阅读教学
  • 1篇阅读教学策略
  • 1篇少儿
  • 1篇少儿英语

机构

  • 4篇苏州市吴中区...

作者

  • 4篇钱丽娟

传媒

  • 2篇学子（理论版...
  • 1篇英语教师
  • 1篇学园

年份

  • 2篇2022
  • 2篇2014
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
浅谈新理念下的英语家庭作业
2014年
在课堂教学之外,如何布置一些英语家庭作业,为学生的终身学习和发展服务,对小学英语尤为重要。通过教学实践,结合新课程理念,对小学英语家庭作业的布置我作了一些有益的尝试。一、根据不同层次,作业布置有所不同新课标强调教学要符合学生生理和心理特点,遵循语言学习的规律,力求满足不同类型和不同层次学生的需要,使每个学生都得到发展。
钱丽娟
关键词：家庭作业小学英语少儿英语新课程理念课堂教学
微课在小学英语绘本阅读教学中的应用——以Unit 3 Our animal friends为例被引量：1
2022年
阐述微课的起源和特点,分析小学英语绘本阅读教学现状。以译林版小学《英语》5A Unit 3Our animal friends为例,引入绘本Brown Bear,Brown Bear,What Do You See?/The Very Hungry Caterpillar/I Am A Bunny,提出将微课应用于小学英语绘本阅读教学的策略,即精心选择绘本,布置预习任务,组织合作交流,鼓励演说绘本,及时巩固训练。
钱丽娟
关键词：小学英语
借助学生所“好”,打造优质课堂
2014年
当学生对学习发生兴趣时,就会产生强烈的求知欲望,将感知、注意、思维、记忆等智力活动集中于学习对象上,积极主动地学习,进行自主学习。从而有利于提高英语课堂教学的质量和效率。一、借学生好动心理,调动学习热情心理学研究表明:小学生天性活泼、有意注意持续时间较短,自制力较差。一般情况下。
钱丽娟
关键词：小学生英语课堂教学激发学习兴趣心理学研究注意力
基于单元整合的小学英语阅读教学策略被引量：3
2022年
单元整合即将单元内容进行综合解析、整合讲解。以小学英语学科为例,教师应将基础解析、实践训练、拓展教学巧妙融合,突出学生的课堂主体地位,体现学科的语言性、交际性等特点,组织多元化活动,以互动、创新教学提升学生的英语综合水平。在明确小学英语阅读单元整合教学意义的基础上提出教学策略,如分析教学重点、精心设计教学目标,综合看待问题、规划阅读活动等,以构建真正意义上的高效课堂,达成理想教育目标。
钱丽娟
关键词：小学英语阅读教学
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