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任丽燕

作品数：10 被引量：16H指数：1
供职机构：长春教育学院更多>>
发文基金：淡水生态与生物技术国家重点实验室开放课题基金更多>>
相关领域：文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 3篇语言文字

主题

  • 5篇英语
  • 3篇教学
  • 2篇演讲
  • 2篇演讲能力
  • 2篇文化
  • 1篇学科
  • 1篇英语词汇
  • 1篇英语词汇教学
  • 1篇英语教材
  • 1篇英语教师
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语教学设计
  • 1篇英语新课
  • 1篇英语学科
  • 1篇原则性
  • 1篇人文
  • 1篇人文性
  • 1篇实效
  • 1篇品格
  • 1篇品格素养

机构

  • 7篇长春教育学院

作者

  • 7篇任丽燕

传媒

  • 4篇海外英语
  • 2篇长春教育学院...
  • 1篇现代教育科学...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2015
  • 2篇2013
  • 2篇2012
  • 1篇2011
共 10 条 记 录，以下是 1-7
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排序方式：
How is the Elective-English Speaking Taught in High Schools
2013年
English Speaking is the skill that the students will be judged upon most in real-life situations. This article written to discuss how to have the the optional course-English Speaking Training in high schools to train the students English speaking abil ity.
任丽燕
关键词：SPEAKINGFIVE
探究英语新课标的双重属性特征在新版初中英语教材中的体现
2013年
2011新版英语课程标准最重要的特征之一就是充分体现了英语课程不再是单纯的工具性课程,而是具有工具性和人文性双重性质的课程。而且在2012版初中英语新教材中体现了这一特色,该文探究新课标的双重属性在新版初中英语教材中的体现,有助于初中英语教师提高对新课标的认识和理解,更新理念,促进有效课堂教学。
任丽燕
关键词：人文性
浅谈英语教学设计理念及其原则性
2015年
该文通过对英语教学设计概念的理解和英汉的双语解析,进一步加深对英语教学设计理念的认识,探讨英语教学设计原则性的特征,促进中小学英语教师能够严谨科学地进行英语教学设计的教学活动。
任丽燕
关键词：英语教学设计
英语教师演讲能力的有效专项培训
2012年
外语教师演讲是督促教师业务文化学习和进行课堂教学研究、提高业务水平的重要途径,也是评估教师自身外语水平的有效手段。在新授课课型——阅读课课堂上,关于课文的背景介绍、文化拓展、课文概述、教学总结以及课外的说课、参加各种类型的教学大赛等等,都会看到教师演讲的魅力和风采。演讲的力量,就是沟通的力量,就是激发的力量,就是思想的力量。演讲的修养影响教师语言风格的形成。近年来,随着多媒体教学的不断深入,给外语教师教学带来了很多方便,但也带来了弊端。外语教师过分依赖多媒体,"人机交往"频繁,影响了"人际交往"
任丽燕
关键词：演讲能力课堂教学研究教学总结文化学习课型SPEAKER
英语教师英语演讲能力专项培训的有效措施
2012年
英语新课程改革能否成功,教师自身的素质是关键。作为一名英语教师,演讲能力是必备的一项素质,从教师职业长远发展的角度,可以采取专项培训的办法协助教师提高其演讲能力,有益于教师自身的业务能力及素质提高。
任丽燕
关键词：英语教师演讲能力
谈农村小学英语词汇教学的“实效呈现演示”模式
2011年
任何一种有效的课堂教学模式,都离不开有效的知识呈现方式,英语教学中呈现演示更是贯穿课堂教学始终的重要环节和手段。因此对呈现演示实效性的研究是教学模式研究的基础。呈现演示是教师运用多种手段,如,讲解、应用实物、图片、简笔画、游戏、歌曲歌谣、录音机、录像机等创设情境与环境,介绍新的目的语言材料(综合语音、语调、意义、书面形式及功能),指导学生理解和掌握知识,传递教学信息的行为方式。在农村小学英语教学中,特别是在教学条件非常艰苦、教学手段非常单一的情况下,英语教师如何有效地进行英语教学,"实效呈现演示"在整个课堂教学中便尤为重要。特别是词汇教学,学生词汇的累积能力将直接关系到其学习英语的兴趣和将来的初高中英语学习。此模式适合农村小学低年级英语教学新授课课型。
任丽燕
关键词：词汇教学
浅谈英语学科核心素养下的文化品格素养被引量：16
2017年
2016普通高中英语课程标准征求意见版本对高中英语学科核心素养做了新的概念界定,特别是文化品格素养,该文结合高中英语教学主要关注如何理解这一素养,如何塑造这一品格,促进英语课堂教学质量,效果更好。
任丽燕
关键词：文化品格初心
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