丛晓芳
- 作品数：17 被引量：33H指数：3
- 供职机构：辽宁现代服务职业技术学院更多>>
- 发文基金：辽宁省职业技术教育学会科研规划项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理哲学宗教更多>>
- 试论教育与生命的本源性
- 2010年
- 教育是最具生命的事业,本文通过教育源于生命,教育源于生命,教育达于生命这三方面采探讨教育与生命的本源性问题.
- 韩春红佟茵茵丛晓芳
- 关键词：教育生命本源性
- 慕课对高职通识选修课教学改革促进作用的实证研究——基于辽宁A职业技术学院的问卷调查被引量：2
- 2016年
- 通识选修课是高职课程体系不可或缺的组成部分,具有十分重要的作用与意义。然而目前的高职通识选修课课程设置与教学状况均不尽人意,存在课程设置不合理、结构偏颇,易受时空等授课条件的限制,师资力量薄弱,学生对通识选修课程重要性认识不到位等问题。基于此,试将慕课形式和理念引入高职通识课程改革,在前期调查的基础上,提出以慕课助推通识选修课程改革的建议措施。
- 丛晓芳
- 关键词：高职通识选修课教学改革实证研究
- 关于服务类高职院校发展建设的思考——基于示范性高职院校建设的分析
- 2016年
- 目前,服务类高职院校面对着高职生就业压力大、高职教育质量不高的困境,在明确了高职人才培养目标的基础上,剖析高职示范校建设的成功经验与可借鉴之处,包括特色办学,与产业、职业岗位群对接的专业群建设,以及注重高职人才培养的质量等方面,由此,阐述了对服务类高职院校发展有效策略的几点启示。
- 丛晓芳
- 关键词：服务类高职院校
- 关于高职院校内部质量保证体系诊改工作的基本思考被引量：4
- 2018年
- 随着教育部出台《关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》等相关文件后,许多高职院校已开展了试点研究,但在实施过程中难免会遇到瓶颈问题。对此,本文就高职院校内部质量保证体系诊改工作进行了基本的思考,认为只有抓住诊改基本工作思路,才能打破现有的瓶颈问题,从而完善高职院校内部质量体系,提高高职人才培养质量。
- 丛晓芳
- 关键词：高职
- 以机制建设助推高职院校目标管理的实施被引量：1
- 2016年
- 高职院校运用目标管理理论作为管理的一种手段已不是新颖的方法,但在实践过程中发现,目标管理手段在运行中存在着一些问题,需建立相应的机制助推目标管理实施的有效性,首先应采取观念的渗透;其次建立多元目标共识机制;再次,重视目标考核结果的导向机;最后确立目标考核的奖惩机制。只有运用多种行政手段配合才能更好地发挥目标管理的有效性。
- 丛晓芳
- 关键词：高职院校
- 试析高职学生参与学生管理被引量：3
- 2012年
- 高等职业教育作为普通高等教育的一个不可分割的重要类型,高职学生应同普通高校学生一样享有参与高校管理的权力。从学生参与管理的视角去分析目前高职学生参与学生管理存在的问题、成因并探索出解决问题的途径,增强高职学生参与意识,深化高职学生管理体制改革。
- 高臣丛晓芳
- 关键词：高等职业院校
- 关于高职通识公共选修课实效性问题的反思
- 2016年
- 通识公共选修课程是高职课程体系中的重要组成部分,是实现素质教育的有效途径,然而,就目前现状来看,高职开设的通识公共选修课程存在着许多现实困难。因此,对通识公共选修课程开设的实效性问题进行反思并提出了相应的措施,以期能够提升高职通识公共选修课教学质量。
- 丛晓芳
- 关键词：高职实效性
- 高职院校通识选修课教学改革的困境与出路被引量：5
- 2017年
- 高职院校开设通识选修类课程对培养创新型人才起到了关键性作用。然而,高职院校通识选修类课程在实施过程中出现了诸多问题,如教学资源有限,师资力量薄弱,高职学生学习积极性不高,课堂难于管理等。针对这一现象,要想解决这些困境,只有对高职通识选修课程进行教学改革,寻找出路。首先应提高对通识教育的认识,回归人本教育;其次在"互联网+"的思维下引入MOOC教学模式;最后,充分调动高职学生学习的积极性。
- 丛晓芳
- 关键词：高职院校通识选修课教学改革
- 中职实践课教师专业自主权及其实现策略
- 2010年
- 教师专业自主权是衡量教师专业发展水平的重要标准之一。文章论述了中等职业学校实践课教师专业自主权的内涵,并从唤醒专业自主发展意识、实现赋权增能、强化专业认同三方面论述了中职实践课教师专业自主权的实现策略。
- 丛晓芳张桂春
- 关键词：中职实践课教师专业自主权
- 大学生就业困难群体成因及应对策略
- 2017年
- 高校毕业生就业难问题已引起社会重点关注,就业形势严竣,高校就业困难群体的人数不断增加。高校、政府及社会企业从各自职能给特殊就业群体提供有力支撑保障,并多方合作搭建平台,构建多主体平等合作的就业困难帮扶体系。
- 陈强丛晓芳
- 关键词：政府
