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李瑞国

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供职机构:江苏省陆慕实验小学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇授课
  • 1篇授课过程
  • 1篇数学
  • 1篇数学教师
  • 1篇青年
  • 1篇青年数学教师
  • 1篇教学质量
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂教学质量
  • 1篇教师
  • 1篇教学
  • 1篇教学能力
  • 1篇教学能力提高
  • 1篇归因
  • 1篇归因分析

机构

  • 1篇江苏省陆慕实...

作者

  • 1篇徐伟娟
  • 1篇李瑞国

传媒

  • 1篇小学科学

年份

  • 1篇2016
1 条 记 录,以下是 1-1
排序方式:
制约青年数学教师教学能力提高的归因分析
2016年
在数学授课过程中,教师教学能力的高低直接决定着课堂教学质量的好坏。目前,制约青年数学教师教学能力提高的因素有很多,例如教学的模式化、效仿化,以及对于课堂教学双向性的理解,这些都影响着课堂的教学效率。鉴于此,本文详细分析了制约青年数学教师教学能力提高的原因,并提出了几点建议。一、前言由于数学这门学科具有严谨的学科特点,因而对于数学教师的能力也有着非常严格的要求。当前,
李瑞国徐伟娟
关键词:数学教师教学能力归因分析青年课堂教学质量授课过程
共1页<1>
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