您的位置: 专家智库 > >

孙莉

作品数:17 被引量:101H指数:3
供职机构:南充职业技术学院更多>>
相关领域:文化科学经济管理艺术电气工程更多>>

文献类型

  • 11篇期刊文章
  • 2篇专利

领域

  • 10篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇电气工程
  • 1篇艺术

主题

  • 5篇高职
  • 4篇院校
  • 4篇教育
  • 4篇教学
  • 3篇高职院校
  • 3篇概论课
  • 2篇电池
  • 2篇电池充电
  • 2篇顶盖
  • 2篇蓄电池
  • 2篇蓄电池充电
  • 2篇宣传教育
  • 2篇实践教学
  • 2篇收卷
  • 2篇思政
  • 2篇太阳能
  • 2篇文化
  • 2篇乡村
  • 2篇课程
  • 2篇概论课程

机构

  • 13篇南充职业技术...

作者

  • 13篇孙莉
  • 1篇胡振
  • 1篇周晓蓉
  • 1篇张海波
  • 1篇张怡
  • 1篇赵丹丹
  • 1篇周金容
  • 1篇唐天国
  • 1篇张澜馨

传媒

  • 3篇教育与职业
  • 1篇中国教育学刊
  • 1篇兰州教育学院...
  • 1篇天水师范学院...
  • 1篇文化创新比较...
  • 1篇才智
  • 1篇乡村科技
  • 1篇中国科技期刊...
  • 1篇兰州职业技术...

年份

  • 3篇2022
  • 3篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 3篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2015
17 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
一种移动宣传装置
本发明提供了一种移动宣传装置,上述移动宣传装置,包括:安装柱、顶盖、条形宣传面板、导轨、第一安装部、第二安装部、收卷箱和蓄电池;所述顶盖固定安装于两对称设置的所述安装柱顶部,所述顶盖上敷设有太阳能光电模块,所述太阳能光电...
孙莉
文献传递
川东北红色文化资源在“概论”课程实践教学中的运用研究——以南充职业技术学院为例被引量:3
2018年
川东北红色文化是一种优质的教育资源,其中蕴含着艰苦奋斗、坚定信念、勇往直前、勇于胜利等革命精神,对于当代大学生思想政治教育发挥着其他资源不可替代的独特功能。本文从川东北红色文化的内涵与特点着手,重点寻找一条整合川东北红色文化资源并运用于"概论"课程实践教学的有效路径。
孙莉
关键词:实践教学
高职院校传承创新地方优秀传统文化实践研究——以南充职业技术学院川北大木偶传习班为例被引量:1
2019年
随着市场经济的发展,受西方文化艺术多样性的冲击、民众审美要求的不断提高等因素的影响,川北大木偶文化面临着文化断层的危险,其传承创新已是刻不容缓。承担文化传承创新重任的高职院校应积极从产业形态的实践角度去探索如何推动以川北大木偶文化为代表的地方优秀传统文化的传承与创新,即探索如何以地方优秀传统文化为核心、整合区域资源,形成产学研一体化的文化产业体系,以期为进一步推动地方优秀传统文化传承创新与区域经济文化建设协同发展和及时抢救、保护地方优秀传统文化过程中有效解决文化传承的资源有限、传承技艺人断层、传承人技艺学历问题等提供借鉴。
孙莉
关键词:传承创新
高职院校“概论课”实践教学精准研究——以英语教育专业为例
2022年
"概论课”实践教学是概论课程教学的延伸和拓展,是有效实现概论课程教学目标的重要环节。文章以英语教育专业为试点,从教学内容选取、教学设计、项目实施和测试考评四个环节对“概论课”的实践教学进行了探索,以期为高职院校“概论课”实践教学的精准研究提供有益参考.
孙莉
南充市农产品质量安全追溯体系建立现状及对策研究被引量:3
2017年
农产品质量安全关系着老百姓的身体健康和家庭幸福,吃得是否优质、安全、绿色、营养,已成为社会公众普遍关心的话题。建立质量安全追溯体系是提升农产品质量安全水平的有效手段,加强追溯管理对规范农产品生产行为以及提升农产品质量安全水平有积极的促进作用。四川省南充市委、市政府,南充市农牧业局积极响应农业部、省农业厅的号召,建立了让老百姓放心的农产品质量安全追溯系统。基于此,通过深入南充市三区六县进行实地考察,分析南充市农产品质量安全追溯体系建立现状,找出南充市农产品质量安全追溯体系建立存在的问题,并提出进一步加强推进南充市农产品质量安全追溯体系建设的对策。
张澜馨将文成孙莉王俊立张川毕张继初
关键词:农产品追溯体系
教育OMO模式下学习者情绪因素对知识建构的影响被引量:1
2021年
教育OMO模式深度融合线上与线下的学习场景,有效利用新技术推进知识建构,帮助学生成为积极建构者。学习者情绪虽属非智力因素,但学生的情绪因素会导致学习效果有差异,从而影响知识建构。为了深入研究学习者情绪与知识建构的关系,以问卷研究为基础,针对学生的自我学习认知、自我学习能力和自我学习评价情况,将学生的学习情绪分成三大类:积极、普通、消极,以OMO模式学习过程中的情绪表征匹配学习者的学习成效,验证学习者的情绪与知识建构的相关性。研究结果表明,具备积极情绪的学习者能积极表达学习感受与意见,知识建构能力强;具备消极情绪的学习者在学习中参与学习积极性低,知识建构能力较前者有显著差异。在OMO教学模式下,对学习者情绪的动态追踪有助于教师及时获取学习者的学习心理,并实施精准化的教学干预。
周金容张海波孙莉唐天国胡振
关键词:知识建构
乡村振兴战略下农村职业教育的改革与创新发展被引量:48
2018年
乡村振兴战略是党和国家践行中国特色乡村发展道路的重要举措,也是新时代"三农"工作的总纲领。乡村振兴战略的实施为农村职业教育的创新发展提供了新的机遇和挑战,农村职业教育要主动肩负起培育新型职业农民、支撑农业现代化、服务新型城镇化、对接精准扶贫的时代使命。针对农村职业教育自身现存的问题,应以乡村振兴战略为依托,逐步进行破解,具体措施包括确立服务乡村振兴战略的价值取向和目标定位,深入推进农村职业教育领域的供给侧改革,加快师资队伍建设,构建面向乡村振兴战略的终身教育体系,助推农村学习型社会的发展。
孙莉
关键词:新型职业农民学习型社会
思政教育视野下高职教育助力乡村振兴战略实施的路径研究被引量:21
2020年
高职思想政治教育在我国乡村振兴战略的实践中发挥着重要作用,是乡村振兴战略实施的重要保障。新时期我国农村社会呈现出传统文化影响力减弱与新兴文化元素渗透并存、开放程度加深、社会思潮多元化的新特点。高职教育助力乡村振兴战略实施,可以发挥继往开来、育德振民、移风易俗等积极作用,应扩大农村招生规模,培养具有新思想、新观念的农村建设者;大力开展新型职业农民培训,促进农村劳动者德技并修;加强多元主体互动,促进乡村文化良性发展。
孙莉
关键词:思政教育高职教育
一种移动宣传装置
本发明提供了一种移动宣传装置,上述移动宣传装置,包括:安装柱、顶盖、条形宣传面板、导轨、第一安装部、第二安装部、收卷箱和蓄电池;所述顶盖固定安装于两对称设置的所述安装柱顶部,所述顶盖上敷设有太阳能光电模块,所述太阳能光电...
孙莉
文献传递
媒介融合视角下的高职出版专业课程思政实践研究——以N高职校“编辑概论”课程为例
2022年
“立德树人”是高等教育育人工作的根本内容,如何把思想政治元素巧妙地渗透和融入专业课教学就显得尤为重要。学生学习完本课程后,应对出版物的编辑工作有一个系统的基本认识和了解,逐步培养起自己的专业兴趣,本文以N高职学院出版商务专业为例,探究媒介融合视角下“编辑概论”课程的教学新模式,改进实施方法,提升教学效果。
周晓蓉赵丹丹张怡孙莉
关键词:媒介融合高职
共2页<12>
聚类工具0