韩玮
- 作品数：7 被引量：1H指数：1
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- 高中数学建模思维的培养与价值探讨
- 2021年
- 随着新课程改革的发展及创新教育理念的更新,现阶段的高中数学课堂教学中越来越重视培养学生的建模思维,通过建模思维的培养能更好的减轻学生的学习负担,帮助学生找到解决数学问题的突破口,强化学生的学习效率,促进学生综合数学学习水平的提高。因此在高中数学课堂教学中,教师应认识到培养学生建模思维的价值和意义,并积极的提出相应的培养策略,促进学生数学核心素养的提升。本文主要针对高中数学建模思维的培养措施及价值展开深入的探究。
- 韩玮
- 关键词：高中数学
- 例谈“1”在高考题中的妙用
- 2021年
- 高中数学中的许多结论、性质经常与常数"1"相关,如解决函数、三角函数、不等式、平面向量、复数、概率等问题时就会经常用到常数"1"。将常数"1"的变化形式添加到条件中的适当位置,可以比较顺利地解决问题。
- 韩玮
- 关键词：函数基本不等式单位向量
- 教育与教学相生相长——初中广西崇左课程的教育价值
- 2015年
- 山谷课程是大峪中学"山谷相生、自然天成"教育理念的集中体现,山谷课程开发以来,我们不仅走出了教室、走出了校园、走出了教材,更是走出了已知的藩篱,一起敏锐地感知世界,让世界成为我们的教科书。2014年1月17日,北京市大峪中学初二年级两个班60名师生慕名来到了北京大学生命与科学学院著名生物学家潘文石教授主持的广西崇左生态公园和北京大学崇左生物多样性研究基地(以下简称"基地")。
- 韩玮
- 关键词：自然天成天地之间人类天性利他行为
- “平面向量数量积的最值问题”微专题研究
- 2022年
- 从高考试题入手,探求“平面向量数量积”的不同解法,引导学生回顾、完善平面向量的基础知识,建构解题方法,从感知、领会逐渐发展到应用、分析,有意识地将原有知识迁移到新的情境中做出决策并解决问题.
- 韩玮
- 关键词：知识迁移感悟
- 浅谈数学核心素养在教学中的显现--以'函数的单调性'教学为例
- 周知,新一轮课程改革正在积极酝酿之中,以人为本,提高学生的核心素养成为教育界的热点问题.就数学学科而言,更关注学生的数学素养的提高,特别是数学核心素养问题引发了同行的广泛关注.提高学生的核心素养远远不是开设几门学科文化素...
- 韩玮
- 关键词：中学数学教学设计逻辑推理抽象思维
