盛俊
- 作品数：1 被引量：0H指数：0
- 供职机构：广西大学教育学院更多>>
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- 留守初中生看护人教养方式对问题行为的影响:自控能力的中介作用
- 2016年
- 目的:探讨分析留守初中生看护人教养方式、自我控制能力和问题行为之间的关系及自我控制能力在其中的中介作用。方法:使用留守儿童看护人教养方式问卷、中学生自我控制能力问卷和中学生行为自评问卷,对广西壮族自治区河池大化瑶族自治县900名初中生施测,筛选有效问卷,运用SPSS 22.0对数据进行分析。结果:1看护人教养方式中的心理支持、严厉惩罚、拒绝和偏爱分别与自我控制能力和问题行为有显著相关。自控能力与心理支,呈现正相关,与严厉惩罚、拒绝、偏爱呈现负相关,问题行为与心理支持呈现负相关,与严厉惩罚、拒绝、偏爱呈现正相关;2自我控制能力对问题行为有显著的预测作用,自控能力越强,问题行为就越少;3自我控制能力在心理支持、严厉惩罚与问题行为之间有着完全中介效应;在拒绝、偏爱与问题行为中有部分中介效应,分别占总效应的53.47%和46.53%。
- 盛俊谭贤政
- 关键词：留守初中生看护人教养方式自我控制能力中介效应
