王静艳
- 作品数：3 被引量：0H指数：0
- 供职机构：常州市光华学校更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 让每位老师都有机会成为首席
- 2015年
- 我们学校是一所面向智障儿童的特殊教育学校。学校共29位老师,平均年龄42岁,50岁以上的教师9位,占31%,35岁以下青年教师5位,占17.2%。在这样的教师结构下,学校虽小,但"五脏俱全",而且学校作为省智障教育资源中心、全市唯一一所智障儿童特殊学校,承担着全省智障教育科研引领、示范的任务,是区、市、省级特殊教育的窗口。这样的教师结构,可以说严重制约着学校的发展。
- 王静艳
- 关键词：智障儿童教师结构资源中心教材解读
- 聚焦培智课堂,建构数字化教学模式
- 2015年
- 在诸多残疾人群中,智力残疾儿童是一个特殊群体。他们由于先天或后天大脑受损,导致在感觉、知觉、记忆、思维、想象等各种认识活动中产生了一系列的障碍。但这些孩子将来怎样回归社会、融入社会呢?培智学校的使命便是通过多种渠道为残障学生终身发展服务。我校有着前瞻性的办学理念和较强的创新意识,确立了数字化学习项目的研究方向,运用校园网络硬件设备及i Pad终端、软件,将"数字化学习"与"补偿教育"相结合,探索学生通过平台进行学习作为研究重点。这些为智障学生创造了适合其身心发展特点的环境、课程,
- 王静艳葛小国
- 关键词：数字化教学智障学生智力残疾儿童身心发展特点
- 加强课程建设,创设适切学生成长需求的教育
- 2017年
- 常州市光华学校从学校文化、办学传统和特色以及学校课程开设能力出发,逐步完善学校课程体系,并从课程策略转型、多元评价方式构建、课程联动机制形成等方面推进课程建设,为每一个特殊儿童创设适合其成长需求的教育。
- 王静艳
- 关键词：课程体系课程策略
