丁亚娟
- 作品数：12 被引量：16H指数：2
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- 发文基金：江苏高校优势学科建设工程资助项目江苏省社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字哲学宗教政治法律文化科学更多>>
- 关于改革的动力问题的研究述评
- 2014年
- 当前学界对改革的动力问题研究总体呈现研究层次、研究视角和研究领域多样化的特点;学界普遍认为改革进程中社会部分群体利益受损是造成当前改革的动力不足的主要原因,而对谁是改革动力的主体这一问题尚存分歧,由此在如何激发改革动力的问题上存在一定争论。
- 丁亚娟
- 教学行动研究在高一英语阅读教学中的应用被引量：1
- 2005年
- 本文通过作者在高一阅读教学中所做的教学行动研究的述和分析,反思教学行动研究在实践中的效果,探讨了这种研究方法在英语教学中的实践意义。
- 丁亚娟
- 关键词：教学英语
- 二语对母语的影响：来自存现句的证据
- 随着二语的习得，母语会在语音、词汇、句法以及概念认知等方面发生细微的改变。目前，有关二语对母语的影响研究，逐渐引起语言学界的广泛关注。 通过回顾和整理前人的研究成果，本研究拟选取汉语存现句语序为研究对象，将二语习得者在...
- 丁亚娟
- 关键词：高中生英语学习母语学习存现句
- 语用功能视角下虚拟语气的教学启示
- 2013年
- 本文从对虚拟语气概念的界定入手,首先从不同的语法书籍中定义了虚拟语气,接着又在虚拟语气的概念范畴作了思考,从而引出近期研究虚拟语气的语用角度。从语用角度,本文分析了虚拟语气的两种语用功能：交际功能与认知功能。通过对于虚拟语气语用功能的讨论,本文收获了语用功能视角下对于虚拟语气的教学启示。
- 丁亚娟
- 关键词：虚拟语气语用功能交际功能教学启示
- 文化因素在大学英语口语教学中的渗透被引量：5
- 2014年
- 该文通过《大学英语课程教学要求》中提出的大学英语口语的教学目标引出其对于文化层面的要求。接着在分析大学口语的教育现状及成因的同时,展现出大学生口语水平亟待提高的现状,从而提出语言与文化的关系,而口语教学现状产生的原因就是忽略了二者的关系。为寻找大学英语口语教学的出路,众多学者纷纷提出将文化因素渗透到大学英语口语教学中,于是该文通过学者的见解阐述了将文化因素渗透到大学英语口语教学的重要性。最后,该文对其方法进行了一一论述,分别为:交流学习法、启发诱导法、文化对比法、情景交际法与多媒体学习法。
- 丁亚娟
- 关键词：大学英语口语教学文化因素
- 大同思想对早期知识分子接受马克思主义的影响
- 马克思主义中国化内在地包含了马克思主义与中国的传统文化相结合。中国的大同思想源远流长，它是中国传统文化思想宝库中的一颗璀璨明珠。它所倡导构建的财产公有、人人平等、没有剥削、天下为公的大同世界一直是千百年来中国人民孜孜以求...
- 丁亚娟
- 关键词：马克思主义知识分子传统文化
- 文献传递
- 浅析二十世纪九十年代中古经济改革之比较
- 2013年
- 20世纪90年代,古巴和中国在不同程度上对本国的经济进行了改革,并取得了举世瞩目的成就。两国的改革有共性,也有差异,在此有必要在探寻古巴和中国经济改革的异同点基础上,找到一些社会主义国家经济建设方面的启示。
- 丁亚娟
- 关键词：经济改革
- 正向与反向:大同思想对早期中国知识分子接受马克思主义的影响被引量：5
- 2016年
- 大同思想是中国传统文化的重要组成部分。关于大同思想对中国早期知识分子接受马克思主义的影响问题,学界存在两方面的分歧,即是拉近还是疏远了马克思主义;是推动还是阻碍了早期知识分子接受马克思主义。大同思想对中国早期知识分子接受马克思主义的影响是双向的。从正向来说,由于大同思想沟通了早期知识分子同阶级斗争学说之间的联系,架起了早期知识分子同马克思主义平等观的桥梁,联结了早期知识分子同科学社会主义学说之间的纽带,因而从正向上推进了早期知识分子接受马克思主义。从反向来说,由于大同思想在理论上造成了早期知识分子对部分马克思主义理论的误读,在实践上又导致了工读运动的失败,因而从反向上在一定程度上阻碍了早期知识分子对马克思主义的接受。
- 王刚丁亚娟
- 关键词：马克思主义
- 大同思想对中国早期知识分子接受马克思主义的影响
- 2016年
- 大同思想是中国传统文化的重要组成部分。关于大同思想对中国早期知识分子接受马克思主义的影响问题,学界存在不同的看法。如何厘清学界的研究分歧,进而揭示出大同思想对中国早期知识分子接受马克思主义的真实影响,是研究马克思主义在中国早期传播及中国化的重要前提。大同思想对早期知识分子接受马克思主义影响的学术分野学术界关于大同思想对中国早期知识分子接受马克思主义影响问题的研究主要存在两方面的学术分野。
- 王刚丁亚娟
- 关键词：平等观暴力革命剥削制度无产阶级政权妇女解放
