金巧英
- 作品数：5 被引量：0H指数：0
- 供职机构：江阴市月城实验小学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 选题环节多合作,步步紧扣放光彩
- 2015年
- "水韵启秀"的教育秉承以儿童为中心,才能体现教育的核心价值。一次成功的选题,对学生有目的、有计划地开展综合实践活动,具有十分重要的意义。
- 金巧英
- 关键词：综合实践活动
- “合作机制”,让综合实践活动“全程化”动起来--以“螺蛳壳里做道场”为例
- 2021年
- 综合实践活动的终极目标,要求综合实践活动课程设计要“全程化”,也就是说课程设计要注重动态性和发展性。通过全员合作,为“全程化”动起来注入满满活力;全面合作,为“全程化”动起来提供广阔舞台;全科合作,为“全程化”动起来渗透实践延伸。学生“全程化”动起来,不断与多方磨合,不断自主学习,不断进行探究,不断得到自我的完善。
- 金巧英
- 关键词：全程化
- 依托“水主题”活动,引领别样化发展
- 2015年
- "水韵启秀"教育模式倡导以儿童为中心,体现教育的核心价值。我们利用"水主题"综合实践活动的开展为学生提供一个自主探究的环境,引领他们自主、深度、优异地发展。
- 金巧英
- 以综合实践为依托,提升学生习作能力
- 2019年
- 综合实践活动是最接近学生生活的,让学生在综合实践活动中多多交流,就能激发学生源源不断的习作动力。本文从降低难度说活动,交流起始为导线;设定对象"开"活动,交流表达为主线;创设情境谈活动,交流介绍为引线;观察入微引活动,交流心得为感线;适当选题现活动,交流夸赞为尾线等方面进行了探究,旨在提升学生的习作能力。
- 金巧英
- 关键词：综合实践活动习作
