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郑丽

作品数:7 被引量:7H指数:1
供职机构:广州市公安局更多>>
相关领域:政治法律更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 7篇政治法律

主题

  • 2篇盗窃
  • 2篇现场勘查
  • 2篇课程
  • 1篇盗窃案
  • 1篇盗窃案件
  • 1篇地缘
  • 1篇性犯罪
  • 1篇训练课
  • 1篇训练课程
  • 1篇入室盗窃
  • 1篇全域
  • 1篇作案
  • 1篇作案特点
  • 1篇现场勘验
  • 1篇勘查
  • 1篇勘验
  • 1篇课程建设
  • 1篇犯罪
  • 1篇打防对策

机构

  • 7篇广州市公安局
  • 2篇广州市公安局...

作者

  • 7篇郑丽
  • 2篇李茂亮
  • 1篇何方
  • 1篇何方

传媒

  • 5篇广州市公安管...
  • 1篇中国人民公安...
  • 1篇广东公安科技

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2019
  • 2篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2015
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
“全域勘查”概念初探
2024年
随着社会发展和科技进步,传统“现场勘查”的理念已无法满足现代刑事侦查工作的需求。在此情形下,“全域勘查”一词应运而生,但就目前而言,其概念并不明确。因此,有必要在对当前勘查工作调查了解的基础上,运用科学预判和理论论证的方法,对“全域勘查”一词作出定义描述,促进全域勘查工作内容体系的建立,以适应侦破日益复杂性和多样性的刑事案件的需求。
郑丽李茂亮
广州天河区系列地缘性入室盗窃案件特点与打防对策被引量:1
2018年
地缘性犯罪,由于其犯罪群体多为亲戚、邻居、朋友关系,既便于结伙作案、交流犯罪经验,又有利于相互庇护、逃避打击,因此,给侦查工作带来很大困难。其中,天河区系列地缘性人员入室盗窃就具有鲜明的地缘性和职业性犯罪特点,在广州市乃至全省造成极其恶劣的影响。本文着重对辖区内该类案件情况进行分析,从中找出准确判定犯罪群体的方法,进而提出提高重视程度、加强社区防范、落实旅业登记、强化合作作战、破解惩治难题、重视教育改造等防范打击措施,最大限度减少人民群众财产损失。
李茂亮郑丽
关键词:入室盗窃
浅议现场勘查人员的观察能力被引量:1
2018年
在现场勘验中,无论是寻找、发现、提取现场可疑痕迹物证,还是对犯罪嫌疑人的行为动作、活动轨迹作出分析判断等,都离不开观察。勘查人员良好的观察能力,是快速、准确提取痕迹物证,给侦查工作提供正确方向和可靠线索的有力保障。因此,现场勘查人员应当在勘查中做到观察"有心""有方""有序",并在日常工作中不断积累经验,有效提升观察能力,进而提高勘查工作的质量和效率。
李茂亮郑丽
关键词:现场勘查
浅谈如何提高基层刑事技术人员现场勘查水平被引量:2
2019年
近年来,随着“一长四必”现场勘查机制、“三大会战”专项工作等重要举措的深度落实,刑事案件现场勘查质量日益提高。但由于队伍素质提升不充分、管理制度建设不完善等多方面原因,基层刑事技术人员现场勘查水平仍有待提高,特别应从加强专业培训、提高证据意识等方面入手,以适应“以审判为中心”的刑事诉讼制度改革的需要。
郑丽李茂亮禹嘉炜
关键词:现场勘查
几类常见盗窃案件现场勘验重点被引量:1
2015年
准确勘验现场是侦破盗窃案件的基本途径。如何准确勘验盗窃案件现场除了应掌握基本知识和技能外,还需要研究每一类盗窃案件现场的不同之处,分析归纳其规律特点,有针对性地进行勘验。虽然盗窃案件种类繁多,但就实际工作而言,较常见的有攀爬或开锁入室盗窃、针对车辆及电缆等特定财物的盗窃等,这些案件现场都有着自身的特点,因此,现场勘验工作的重点也应有所侧重、有所不同。
何方郑丽
关键词:盗窃案件作案特点
论基于公安工作过程的入警训练课程体系的构建被引量:1
2016年
入警训练是警察教育训练的重要类别,借鉴现代国外警察教育训练改革经验,顺应国内社会治安形势和职业教育发展需求,入警训练课程应当坚持"以公安工作过程为导向"的职业培训理念,建立起以"四能一体""四个为本"为核心要素的课程体系,树立新警的职业意识,提升新警的职业技能,培养新警的岗位能力,实现从知识型培训向能力型培训的转变。
郑丽
关键词:课程
论公安职业培训课程建设发展路径被引量:1
2017年
目的通过调研、文献资料查阅、调查问卷等方式,探讨课程建设发展路径,为公安职业培训提供参考。方法以广州公安职业培训课程的发展和评价为样本,列举广州公安"入警训练"培训课程情况,通过调查问卷数据比较,使用调查、统计方法,归纳课程变化规律,探索改革方向。结果通过公安职业培训课程"能力本位"转变,得出职业意识课程、实训课程、"双师型"教官队伍建设的总体思路。结论以广州公安职业培训"入警训练"课程为研究对象,为公安职业培训课程改革提供思路。
郑丽何方
关键词:课程建设
共1页<1>
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