杨娜
- 作品数：27 被引量：25H指数：3
- 供职机构：湖南环境生物职业技术学院更多>>
- 发文基金：衡阳市社会科学基金湖南省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生农业科学政治法律更多>>
- 医学院校助力农村健康扶贫工作的路径探索
- 2022年
- 因病致贫、因病返贫是现阶段农村地区群众未能摆脱贫困的主要原因。医学院校应响应国家健康扶贫的号召,充分发挥自身教育和医疗资源的双重优势,通过对贫困地区基层医务人员培训、义诊、健康宣讲及"互联网+医疗"技术手段等多种路径,助力国家健康扶贫工作。
- 杨娜
- 关键词：医学院校
- 儿科护理学教学方法改革初探
- 2017年
- 现今的医疗教育体系对护理学生要求在不断提高,使学校在相应的领域进行教学改革,进而使医学毕业生业务技能等整体素质得以提高。从儿科护理学教学来说,提高教师教学水平,让护生在整个儿科护理学习过程中能够在理论学习的基础上获得熟练的技能,并把此作为儿科护理教学的重点,本文对现阶段儿科护理学的教学方法进行讨论。
- 杨娜刘翅琼
- 关键词：儿科护理学教学
- 高职儿科护理学实验课教学方法改革效果探析被引量：2
- 2015年
- 现代人对医疗卫生的需求逐渐增加,促进了高职护理教育的发展,符合我国护理教育发展的方向。为了提高高职护理教学效果,高职院校应注重改革教学方法,因材施教。本文通过实证研究,探析了高职儿科护理学实验课教学方法改革的效果。
- 杨娜
- 关键词：高职儿科护理学实验课教学方法
- 桑黄有效成分抗肿瘤的作用及研究进展
- 2024年
- 本文分为七部分,详细叙述了桑黄有效成分抗肿瘤的作用及研究进展情况,首先阐述了桑黄化学成分以及相关抗肿瘤机制,其次探讨了桑黄有效成分的体内外抗肿瘤研究以及桑黄有效成分的联合治疗策略,再次分析了桑黄有效成分的药理学特性以及桑黄有效成分的制剂与给药途径,最后对于该命题的研究工作进行了展望。希望通过本文,能够为相关人员的研究工作提供参考资料。
- 轩贵平李天平李云贵李群芳杨娜
- 关键词：抗肿瘤
- 在儿科护理教学中对护生的人文教育
- 2017年
- 在儿科护理教学中,为学生在儿科护理工作中树立良好的护患关系,提供更优质护理服务铺下奠基石,使人文精神体现在儿科护理岗位中,并得以发扬,因此,根据专业特色采取人文教育具有长远意义、重大价值。
- 杨娜
- 关键词：人文教育儿科护理教学
- 乡村振兴战略下涉农高职院校农业人才培养的路径探析被引量：10
- 2022年
- 乡村振兴战略是新时期我国作出的重大战略决策,为涉农高职院校的人才培养带来历史性的机遇。为适应现代农业转型升级和新旧动能转换的新趋势,涉农高职院校应该在专业建设、人才培养模式、社会服务职能等方面进行优化和革新。总结了提高农业人才培养质量的一系列举措,以期为涉农高职院校人才培养理清思路、完善理念提供有益借鉴。
- 杨娜
- 关键词：农业人才培养
- CNP教学法在儿科护理实践教学中的运用
- 2017年
- 目的探讨CNP教学法在儿科护理实践教学中的应用效果。方法：将2014级护理专业三年制高职护理1-2班学生120设为实验组，3-4班120人设为对照组，实验组采用CNP教学法，对照组采用传统教学法，课程结束后比较两组护生的实践操作成绩，并对所采用的教学方法的效果对两组护生进行问卷调查。结果：试验组护生的儿科护理实践操作能力（90．51±6．96）较对照组（82．62±7．71）高，t=3．876，P=0．000，有统计学差异；问卷调查显示，实验组对本组所采用的教学方法的效果评价高于对照组（P〈0．05）。结论：儿童护理实践教学采用CNP教学方法有利于提高教学质量，使学生掌握疾病知识，提高理论与实践能力，护理实践能力，临床护理能力等核心专业能力。
- 杨娜刘翅琼
- 关键词：CNP儿科护理实践教学
- 校院合作培养模式对高职儿科护理学教学效果的影响
- 2015年
- 儿科护理是一门理论性与实践性均较强的课程，在传统教学中，教师主要采用灌输式教学法，造成理论与实践严重脱节，不利于培养护理学生的操作能力。在职业教育快速发展背景下，院校合作培养模式成为一种新型的教学方法。本文以实证的方式，把湖南环境生物职业技术学院2013级6个班的学生分为对照组和实验组，分析了校院合作培养模式对高职儿科护理学教学效果的影响，旨在探讨校院合作模式在高职儿科护理教学中的应用价值。
- 杨娜
- 关键词：高职儿科护理学教学效果
- “分层递进”教学模式融入高职护理专业创新创业教育的路径研究
- 2021年
- 在步入经济新常态后,各个高职院校在创新创业教育的开展上,做出了一系列的尝试,取得了一些成效,但同质化的问题仍然未解决,为了提升创新创业教育实效,需将其与学生的专业学习诉求相融合。文章以高职护理专业的特点入手,分析高职创新创业教育分层递进融入高职护理专业的具体路径。
- 李天平杨娜
- 关键词：护理专业
- 新生儿病理性黄疸护理健康教育路径探讨
- 2017年
- 分析新生儿病理性黄疸患者护理健康教育临床路径的效果。方法:将 240 例病理性黄疸新生儿随机分为观察组和对照组,对照组以常规护理和健康教育,观察组根据临床路径进行护理和健康教育。比较两组新生儿的护理服务满意度和健康教育合格率。结果 观察组护理满意率、健康教育合格率明显高于对照组(P <0.05)。结论:健康教育路径合格率较高,可以提高患儿家属对新生儿病理性黄疸知识的把握,合理配合医护照护患儿,缩短医院日数,提高护理满意度。
- 杨娜刘翅琼
- 关键词：新生儿病理性黄疸健康教育路径
