韩冰
- 作品数：8 被引量：9H指数：2
- 供职机构：山东师范大学外国语学院更多>>
- 发文基金：山东省社会科学规划研究项目中国外语教育基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字经济管理更多>>
- 合作学习：一种促进大学英语口语教学的有效方式
- 众所周知，英语是当今世界上最流行的语言。随着全球化的不断发展，英语在国际交流中所发挥的作用越来越重要。我国自改革开放以来十分重视英语教育，然而仍有大部分学生在考试获得高分的同时却不能流利的运用英语交谈。很多学生，尤其是大...
- 韩冰
- 关键词：英语口语交际能力大学英语口语教学
- 文献传递
- “输出驱动假设”视域下大学英语口语合作学习活动策略研究被引量：1
- 2016年
- ＂输出驱动假设＂的提出为我国当前大学英语教学提供了新的理论视野,在此理论的影响下,合作学习模式在大学英语口语教学中广泛运用。本文将＂输出驱动假设＂和合作学习进行有效的结合,从合作学习的方式,口语学习的任务及评价考核体系等方面探讨了合作学习的活动策略。
- 韩冰杨金蕊
- 大学英语混合式教学模式研究与实践——以“U校园智慧教学云平台”为例被引量：3
- 2022年
- 随着现代教学信息化手段的不断丰富,大学英语混合式教学模式在一线教学中普遍推广开来。线上教学平台的使用改变了传统的教学模式,对大学英语教学产生了重要影响。基于“U校园智慧教学云平台”的大学英语混合式教学模式探索线上线下教学的深度有机结合,文章从教学手段、教学方法、教学过程、评价方式等多个方面进行了实践研究,以为混合式教学的一线实践提供了一定参考。
- 韩冰
- 关键词：混合式教学大学英语
- 基于“输出驱动假设”的大学英语大班口语教学新模式探究被引量：2
- 2015年
- 目前我国大学英语大班口语教学存在诸多难以逾越的困难,文秋芳教授根据我国英语教学的现状在Swain输出驱动理论基础上提出了新的"输出驱动—输入促成假设",为构建大学外语课堂教学理论做出了新的尝试。本文基于此理论结合实际教学情况,从构建评价体系、学习模式和教学材料等方面探究了大学英语大班口语教学的新模式。
- 韩冰
- 关键词：输出驱动假设教学模式
- 面向学术传播能力培养的大学英语跨学科教育模式创新
- 2024年
- 进入21世纪,随着我国综合国力的增强和科技进步,中国学术的海外传播已日渐成为海内外高度关注的话题。如何增强学生的跨学科学术英语能力,讲好中国的“学术”故事,是新时代中国高校大学英语教学面临的一个巨大挑战。本文结合山东师范大学“跨学科、融学术”大学英语教育模式改革,从英语跨学科知识体系养成、跨学科教学组织模式创新、跨学科项目化深度学习教学方法创新、跨学科英语思辨能力培养等层面,思考大学英语跨学科教育模式改革的必要性、可行性和创新路径,为大学英语教学更好地服务中国学术传播提供一个可借鉴的范式。
- 王卓韩冰
- 关键词：大学英语教学跨学科学术传播
- 中国企业对美国制造业直接投资分析
- 近年来,随着经济全球化的程度不断深入,我国经济取得了前所未有的发展,众多大中型企业不断增大对外投资的力度。就在中国企业不断扩大对外投资规模与范围的同时,美国以其吸引外资的优势备受中国企业投资者青睐。可以说,美国制造业接受...
- 韩冰
- 关键词：对外直接投资制造业
- 文献传递
- 基于混合式教学模式的大学英语教师专业素养研究被引量：2
- 2020年
- 信息技术的发展对大学英语教学的冲击不言而喻。线上线下的混合式教学模式是目前大学英语教学中常见的教学模式。教学模式的转变对大学英语教师的学科素养、教学素养等专业素养的提升提出了新的挑战。文章从教学设计这一能力出发,探讨大学英语教师专业素养提升的必要性。
- 韩冰
- 关键词：教师专业素养学科素养教学素养
- 高中英语阅读班内分层教学的实验研究
- 随着2017年高考改革新方案的正式出炉，考生总分相同的情况下，英语成绩的等级决定着考生进入大学的层次。这说明英语在高考中占据着非常重要的位置。现如今，出国旅行和留学的人也越来越多，也充分说明了英语在生活中的重要作用。 ...
- 韩冰
- 关键词：分层教学阅读教学高中英语
