刘伟华
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- 基于“挫折驱动记忆”理论的高职教学模式研究及应用
- 2023年
- 通过对“挫折驱动记忆”及相关失败理论的梳理研究,发现在教学中引入“失败”的教学情景能增强学生的记忆,高效完成学习。基于以上理论,可以设计开发出新的高职教学模式,即课前设计出能造成学生“合理失败”的教具或案例,在课上围绕上述教具或案例营造新的教学情景实施教学,在课后做出新的教学评价标准并评价教学效果。以“机械设计基础”课程为例,对该模式做出实例及说明,为同类的技术类课程教学提供参考。
- 刘伟华
- 关键词：高职教学机械设计基础
- “可实现不同组合的试错定距运输机构教具”的设计与 应用
- 2023年
- 通过研究“挫折驱动记忆”等理论,发现在教学中引入“失败”的教学情境对于提升教学效果有很大的帮 助。基于以上理论,结合《机械设计基础》 = 1 \* GB3 ①课程相关内容,设计开发出了“可实现不同组合试错 定距运输机构”教具(已申请专利 = 2 \* GB3 ②),并应用该教具做出了实际 2课时的教学案例。以期为同类 的技术类课程教学提供新的思考和研究方向。
- 刘伟华曹素红
- 关键词：教具设计高职教学机械设计基础
- 高职在线课程中四杆机构的教学设计与实施
- 2021年
- 在新的形势下,几乎所有的课程都转到了线上。因一些工科课程既要有知识的讲解和学习,又要有一些动手实验来加深和帮助学生理解理论知识。这就对这些课程提出了新的要求。本文针对高职教学中《机械设计基础》课程中的四杆机构单元,结合新形势,在课程设计方面做出了新的尝试,首先采用项目式教学,设计了自动灌装系统,在系统中拆分出自动运输装置,利用学生在家中的易寻的实际物品,自己设计组装出相应的四杆机构。从而最终完成学生的理论知识的学习和相应的实验教学,从学生反馈来看,达到了教学目的并受到学生的好评。
- 刘伟华
- 关键词：在线课程教学设计高职教学四杆机构
- 高职在线课程《机械设计基础》教学设计
- 2021年
- 对于一些传统课程的设计提出了新的要求,尤其是工科课程,因其在传统的教学里需要利用实验或实训来辅助学生理解掌握课程中的理论知识,而由于在线课程和实验环境的限制,如果还应用传统的教学模式,学生很难完成实际动手的实验操作。本文试图从实际应用出发,把课程有机的整合为三个典型的传动装置项目,并在其下设置若干个小的模块,在其中构建相应的理论知识。而且这些装置的典型机构可以通过简单易得的材料完成制作,如此便很好的解决了实验的问题,有效的整合理论与实践,实现了理论与实践的一体化教学。
- 刘伟华
- 关键词：在线课程高职机械设计基础教学设计
- 基于有效失败理论的机械课程教学实践研究
- 2023年
- 基于有效失败理论研究开发教具,深入剖析有效失败理论特点及其对促进深度学习、促进学生解决非良构问题的价值,提出基于有效失败理论机械课程的教学设计原则。实践表明,有效失败理论在机械课程教学中,能强化学生知识构建,对培养学生素质、培养其分析和解决问题能力及探究意识具有促进作用。
- 曹素红刘伟华
- 关键词：机械课程教学设计
- 一种机械式诱鱼装置
- 本实用新型公开了一种机械式诱鱼装置，包括浮力顶盖和投放主体，所述浮力顶盖设置于投放主体上方，所述浮力顶盖包括固定环、浮力仓，所述浮力仓内部中空，所述固定环设置于浮力仓顶部，所述投放主体包括透气孔、主体结构、储料仓、投料轮...
- 张利成陈强林海峰刘伟华
- 一种可实现不同组合试错定距运输机构教具
- 本实用新型公开了一种可实现不同组合试错定距运输机构教具，包括支撑机构、凸轮机构、槽轮机构、传送机构；所述凸轮机构包括凸轮旋转轴、凸轮、摇把和升降组件，所述凸轮旋转轴依次穿过所述第一前支撑竖板和所述第二前支撑竖板，所述凸轮...
- 刘伟华张利成曹素红武瑞峰
